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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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生態暨環境資源學系 生態二
Department of Ecology and Environmental Resources
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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156028
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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環境桌遊設計
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Design of Table Game for Environmental Education
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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薛怡珍
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次3
Tue, Period 3、4、5
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上課教室 Classroom
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ZB201
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 12.
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責任消費及生產：促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式
Responsible Consumption and Production：Ensure sustainable consumption and production patterns
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SDGs 13.
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氣候行動：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響
Climate Action：Take urgent action to combat climate change and its impacts
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課程目標 Learning Objectives
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依據環境教育法第十九條每年得參加四小時以上環境教育，得以環境保護相關之課程、演講、討論、網路學習、體驗、實驗（習）、戶外學習、參訪、影片觀賞、實作、及其他活動為之。據此，環境教育人員應具備有環境教育、環境倫理、環境教育課程設計、環境教育教材教法之能力。又依據環境教育人員認證及管理辦法第二條所稱的環境教育教學人員，應具有從事環境解說、示範、及展演等教學事項之能力。因此，因應我國環境教育法的實施，及環境教育合格教師及認證人員的需求，開授本課程。希望修課學生可以具備研發環境教育桌遊教具的能力及創意思維！
【注意事項】上課期間因應教學所需會適度錄影或拍照，一旦確立修課，表示修課者同意於上課期間被錄影或拍照。且錄影或拍照用途原則上僅用在教學授課推廣上。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無，建議選讀該課程學生「認真、主動、積極」的學習，修課學生「請遵守智慧財產權觀念」及「不得非法影印」，若要使用參考書目，請使用正版教科書。
1. 授課老師E-mail: ichpiggy.course@gmail.com(來信時請於主旨註明修課名稱及信件主旨，E-mail亦請署名！)
2. 授課老師LINE官方帳號「問對問題來溝通」連結https://lin.ee/umQMc2n
3. 授課內容及講次順序，將視課堂情況調整！
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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開學週、課程介紹與說明
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2
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自然保育之板塊類桌遊教具體驗與剖析（一）
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3
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自然保育之板塊類桌遊教具體驗與剖析（二）
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4
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自然保育之其他類型桌遊教具體驗與剖析（一）
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5
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自然保育之其他類型桌遊教具體驗與剖析（二）
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6
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桌上遊戲設計的原理與機制
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7
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期中桌遊研發與案例報告（一）
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8
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期中桌遊研發與案例報告（二）
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9
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文化保存多重機制類桌遊教具體驗與剖析（一）
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10
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文化保存多重機制類桌遊教具體驗與剖析（二）
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11
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環境議題與SDGs類桌遊體驗與剖析（一）
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12
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環境議題與SDGs類桌遊體驗與剖析（二）
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13
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其他類型桌遊體驗與剖析
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14
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期末環境桌遊教具展演與討論（一）
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15
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期末環境桌遊教具展演與討論（二）
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16
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期末環境桌遊教具展演與討論（三）
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17
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自主學習（一）
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18
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自主學習（二）
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備人文關懷與溝通協調能力
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0
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02
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系所
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具備邏輯思考與運用科學知識之能力
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0
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03
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系所
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具備資料收集、報告寫作與口頭發表之能力
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0
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04
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系所
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理解生態學基本理論與在相關領域之運用
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0
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05
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系所
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具備至少一種可就業或升學之生態學領域相關專長
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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【請遵守智慧財產權觀念及不得非法影印】視課堂學習需要，隨時補充
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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專題實作
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20 %
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影片欣賞
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20 %
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問題導向學習
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20 %
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分享
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況
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10 %
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個人書面報告
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30 %
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個人口頭報告
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30 %
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課堂參與
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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