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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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生態暨環境資源學系 生態一
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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156012
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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普通生物學實驗(一)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Biology Lab.(I)
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學分數/時數 Credit Hours
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1 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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吳健毓
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助教 Teaching Assistant
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李芳儀、徐可馨、劉歆妤
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次A、B
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上課教室 Classroom
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C112
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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課程綱要：
一、 教學目標：
1.從實驗操作過程中，瞭解生命科學的基本概念，包括生物之基本組成及結構之多樣性，熟習基本科學技能，培養仔細觀察、虛心合作之科學態度，與問題解決能力。
2.幫助學生建立生命科學與生態系間正確而適切的關係，進而省思生命的特質，及維護生命存在自然環境中的意義及價值。奠定學習科學教育之生物學基礎。
二、教材大綱：課堂授課將加強有關生命現象各主題分子層面的說明與討論，討論的主題包括：生物的組成，細胞的結構與化學組成，生命的遺傳現象，生物分類與生態學。
1.生命科學的範圍、特質與基本概念：生命的構成，細胞與組織之多樣性。
2.生命中的能量運作：細胞生理。
3.生物界的分類。
4.細胞分裂與遺傳。
5.生物與環境多樣性之關係。
三、著重基礎生物科學教育及生物科技知識的應用
四、落實生物科技實作
五、提昇專業語文溝通及團體合作
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹、實驗室安全衛生守則、顯微鏡介紹
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面授教學、中文授課、實作
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開學週
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2
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實驗一：顯微鏡使用及口腔細胞與軟木塞細胞觀察
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面授教學、中文授課、實作
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實驗報告1
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3
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實驗二：各類植物細胞及內含物觀察（I）
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面授教學、中文授課
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實驗報告2
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4
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教師節補假
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5
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中秋節放假
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6
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實驗三：各類植物細胞及內含物觀察（II）
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面授教學、中文授課、實作
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實驗報告3
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7
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實驗四：細胞的生理現象
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面授教學、中文授課、實作
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實驗報告4
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8
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實驗五：細胞的呼吸作用
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面授教學、中文授課、實作
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實驗報告5
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9
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期中考週
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筆試
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10
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實驗六：細胞內的酵素
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面授教學、中文授課、實作
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實驗報告6
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11
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實驗七：植物葉綠素含量及色層分析
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面授教學、中文授課、實作
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實驗報告7
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12
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實驗八：洋蔥根尖有絲分裂
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面授教學、中文授課、實作
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實驗報告8
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13
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實驗九：原核生物-細菌（革蘭氏染色及細菌接種）、微生物族群與群落
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面授教學、中文授課、實作
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實驗報告9
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14
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實驗十：血球觀察、血型檢測
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面授教學、中文授課、實作
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實驗報告10
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15
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實驗十一：分子生物技術-聚合酶連鎖反應
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面授教學、中文授課、實作
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實驗報告11
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16
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實驗十二：分子生物技術-瓊脂膠體製備與電泳
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面授教學、中文授課、實作
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實驗報告12
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17
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課程總複習
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18
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期末考週
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筆試
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備人文關懷與溝通協調能力
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1
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02
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系所
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具備邏輯思考與運用科學知識之能力
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4
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03
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系所
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具備資料收集、報告寫作與口頭發表之能力
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5
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04
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系所
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理解生態學基本理論與在相關領域之運用
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3
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05
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系所
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具備至少一種可就業或升學之生態學領域相關專長
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3
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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1
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2
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自主學習的能力
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3
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3
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應用科技的能力
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4
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4
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環境與生態專業知能
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2
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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主要讀本及參考書目
（一）主要讀本：
1. 溫永福，鄭湧涇，郭麗香及周美雪，民86，生物學實驗，藝軒圖書出版，台北。
2.諸亞儂，1991，生物學，三民書局，台北，564pp
3. Urry LA, et al. 2017. Campbell Biology in Focus. Pearson.
台灣總代理: 偉明圖書有限公司
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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10 %
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專題實作
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80 %
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討論
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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期末考
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30 %
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實驗報告、上台報告
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35 %
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課堂參與
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5 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.平時測驗及實驗報告，分組報告
2.期中及期末筆試
3.實做技巧
4.實驗操作時的團隊合作精神與參與態度
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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