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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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生態暨環境資源學系碩士班 生態系碩一二合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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156007
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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生態旅遊特論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Special Topics on Ecotourism
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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范玉玲
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次8、9、A
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上課教室 Classroom
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ZB201
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 08.
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合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
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SDGs 15.
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保育陸域生態：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
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課程目標 Learning Objectives
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國內外近年來大力推展生態旅遊，在台灣也不遑多讓，但對於什麼是真正的生態旅遊？卻眾說紛紜。但可見的是~生態旅遊已成為新興的學科，在各大專院校有愈來愈多的開課。本課程介紹生態旅遊的發展歷程、定義與內涵、生態旅遊相關理論、生態旅遊的類型、生態旅遊資源及產業等，並閱讀相關期刊論文。此外，探討生態旅遊目前面臨的問題、國內外生態旅遊案例、及生態旅遊未來的發展趨勢- 包括減碳、低碳議題等。總結以生態旅遊的評鑑、標章認証、國內外生態旅遊規範及管理，以期對生態旅遊有整體的認識。
鑒於全球暖化的問題日益嚴重，生存於地球的人們，勢必需要考慮「永續發展」的原則，如何減緩全球暖化的問題，是當前的首要議題。Simpson, Gössling, Scott, Hall, Gladin （2008）指出旅遊業對氣候變遷的影響重大，證據顯示，旅遊業2005年每人平均二氧化碳排放量約佔全球總排放量的5%，可能更高達5%至14%。根據世界觀光組織（WTO）2000年的預估2020年國際旅遊人口會到達一百六十億二仟萬人次，屆時世界級的名勝古蹟、觀光勝地會有眾多遊客穿梭其中，其所造成的能源及資源浪費將相當可觀，旅遊的碳排放量也會快速增長。
本課程後半部也介紹低碳旅遊(Low-carbon Tourism)」~一個低消耗能源，低污染，低排放的旅遊概念。遊客從事生態旅遊對於旅遊地點之自然環境與野生生物的衝擊為最小，並對當地環境保護帶來貢獻，而低碳旅遊則是延續了生態旅遊的理念，除了在旅遊過程中傳達生態保育的重要性，透過低碳環境的營造、低碳交通接駁等方式，結合食衣住行育樂等融入多面向的低碳環境教育，讓遊客瞭解如何在日常生活中將二氧化碳排放降到最低，也是深層生態旅遊的表現，符合目前"低碳"走向的生態旅遊目標。故本課程結合生態旅遊與低碳旅遊，並比較生態旅遊目前實施面在低碳、零碳的永續目標上不足之處，期望使生態旅遊因低碳旅遊的結合能更落實永續精神。
本課程安排有戶外教學、相關議題期刊研讀(滿意度、願付價格、計畫行為理論、生態旅遊、低碳旅遊等)，理論與實務並重。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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CH01 - 生態旅遊緒論
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2
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CH02 - 生態旅遊調查及評估
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3
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CH03 - 生態旅遊景點、標章、分級
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4
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CH04 - 生態旅遊規劃與管理
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SWOT
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5
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CH05 - 生態旅遊經濟與社區發展
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6
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CH06 - 計劃行為理論_關係品質_生態旅遊
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簡報&papers
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7
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CH07 - 計劃行為理論_關係品質_生態旅遊
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簡報&papers
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8
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CH08 - 生態旅遊(滿意度、願付價格、計畫行為理論...)
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簡報&papers
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9
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期中報告
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10
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CH09 - 生態旅遊遊程案例
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11
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生態旅遊戶外教學
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12
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CH10 - 低碳旅遊定義v.s生態旅遊&比較
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13
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CH11 - 低碳旅遊-食衣住行育樂購
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14
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低碳旅遊案例：花蓮縣鯉魚潭風景區&坪林低碳旅遊
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課堂講授、討論、影片
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15
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生態旅遊&低碳旅遊期刊研讀~生態旅遊低碳化
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課堂講授、討論、影片
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16
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期末報告
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17
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生態旅遊期刊閱讀及影片1
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學生自主學習
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學生自主學習
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心得
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18
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生態旅遊期刊閱讀及影片2
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學生自主學習
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學生自主學習
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心得
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備推廣與實施生態旅遊之基礎認知與執行力
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5
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02
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系所
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針對生態旅遊之特定議題具備深入探討分析之能力
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5
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03
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系所
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具備生態旅遊資源之田野調查，資料彙整之技能
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5
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04
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系所
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具備生態旅遊解說資料之編輯，撰寫與後製作之能力
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5
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05
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系所
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具備歸納分析生態旅遊研究文獻與調查資料之獨立作業能力
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5
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06
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系所
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有能力完成書面報告製作、口頭發表，以及論文寫作
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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4
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2
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自主學習的能力
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4
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3
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應用科技的能力
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4
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4
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環境與生態專業知能
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4
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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一、主要教科書
1.方偉達，2023，生態旅遊，五南出版社
2.顏綺蓮，2022，生態旅遊理論與實務：開啟善的循環 最撼動人心的旅遊模式，華立圖書出版社
3.其他教師選編期刊。
P.S.瀕危海鳥保育與利用－馬祖賞鷗旅遊永續經營案例。
(保育案例電子檔 https://www.ndc.gov.tw/Content_List.aspx?n=F3FE5107A04B2F4C 免費下載)
※請尊重智慧財產權勿翻印教科書※
※尊重著作權法，勿使用影印教科書。提醒學生使用正版書籍(含二手書)。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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45 %
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影片欣賞
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15 %
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個案研討
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15 %
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討論
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10 %
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問題導向學習
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式補充說明
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1.出席、課堂參與 20%
2.期中報告 40%
3.期末報告 40%
開學後視課程進行狀況調整
全勤：總分加3分
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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