|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
114 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
生態暨環境資源學系碩士班 生態系碩士班一年級
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
156002
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
生態學特論
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Special Topics in Ecology
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
3 /
3
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
|
授課老師 Instructor
|
黃文伯
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期三，節次C、D、E
|
|
上課教室 Classroom
|
ZB201
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 06.
|
淨水及衛生：確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理
|
|
SDGs 13.
|
氣候行動：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響
|
|
SDGs 15.
|
保育陸域生態：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
一、課程目標(Course Objectives)
教授學生生態學相關專業知識，並促進學生了解生態平衡的重要性，以及生態學研究與應用發展的方向。
二、課程內容(Course Outline)
本課程由環境因子開始探討物理與化學如何作用在生物體上，從而了解陸域環境及水域環境如何影響生物體的存在。以演化的角度思考物種於生態環境的演變與汰擇，以促進學生徹底了解個體生態學相關知識。再由個體的需求與物種生活史特性，來探討族群成長的模式，以及關聯族群間，如何藉由播遷使子族群的建立與滅絕達到動態平衡。然後再以物種之間的交互作用，如競爭、獵捕、寄生、共生等概念，逐步架構學生對群聚形成所需的知識。最後再以生態系統的營養循環，以及地景地理因素，來釐清當前世界面臨的環境變遷、資源耗竭等生態問題如何產生，以及思考未來保育與復育的前景。
三、教學方式(Teaching Methods)
1.上課講解與課堂討論
2.補充資料閱讀與報告
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
自主學習
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
The Nature of Ecology & Climate
|
PPT
|
Smith Ch. 1, 2
|
討論互動評分
|
|
2
|
The Aquatic & Terrestrial Environment
|
PPT
|
Smith Ch. 3, 4
|
討論互動評分
|
|
3
|
Adaptation and Natural Selection, Plant Adaptations & Animal Adaptations to the Environment
|
PPT
|
Smith Ch. 5~7
|
討論互動評分
|
|
4
|
Properties of Populations & Population Growth
|
PPT
|
Smith Ch. 8, 9
|
討論互動評分
|
|
5
|
Life History & Intraspecific Population Regulation
|
PPT
|
Smith Ch. 10, 11
|
討論互動評分
|
|
6
|
Species Interactions & Interspecific Competition
|
PPT
|
Smith Ch. 12, 13
|
討論互動評分
|
|
7
|
Predations, Parasitism & Mutualism
|
PPT
|
Smith Ch. 14, 15
|
討論互動評分
|
|
8
|
Community Structure, Factors Influencing the Structure of Communities
|
PPT
|
Smith Ch. 16, 17
|
討論互動評分
|
|
9
|
Community Dynamics
|
PPT
|
Smith Ch. 18
|
討論互動評分
|
|
10
|
Landscape Dynamics
|
PPT
|
Smith Ch. 19
|
討論互動評分
|
|
11
|
Ecosystem Energetics
|
PPT
|
Smith Ch. 20
|
討論互動評分
|
|
12
|
Decomposition and Nutrient Cycling & Biochemical Cycles
|
PPT
|
Smith Ch. 21, 22
|
討論互動評分
|
|
13
|
時事議題追蹤、理論與應用報告 I
|
PPT
|
|
討論互動評分
|
|
14
|
時事議題追蹤、理論與應用報告 II
|
PPT
|
|
討論互動評分
|
|
15
|
時事議題追蹤、理論與應用報告 III
|
PPT
|
|
討論互動評分
|
|
16
|
學期考
|
筆試
|
|
筆試評分
|
|
17
|
自選文獻與評估之一: 生態範例研究
|
學生自主學習
|
自擬評估查核表
|
完成生態文獻收集與閱讀
|
|
18
|
自選文獻與評估之二: 生態範例研究
|
學生自主學習
|
自擬評估查核表
|
完成生態文獻收集與閱讀
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
5
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
5
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
4
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
5
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
具備推廣與實施生態旅遊之基礎認知與執行力
|
5
|
|
02
|
系所
|
針對生態旅遊之特定議題具備深入探討分析之能力
|
5
|
|
03
|
系所
|
具備生態旅遊資源之田野調查，資料彙整之技能
|
5
|
|
04
|
系所
|
具備生態旅遊解說資料之編輯，撰寫與後製作之能力
|
5
|
|
05
|
系所
|
具備歸納分析生態旅遊研究文獻與調查資料之獨立作業能力
|
5
|
|
06
|
系所
|
有能力完成書面報告製作、口頭發表，以及論文寫作
|
5
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
語文能力
|
4
|
|
2
|
自主學習的能力
|
5
|
|
3
|
應用科技的能力
|
5
|
|
4
|
環境與生態專業知能
|
5
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
（一）主要讀本：
Elements of ecology / Thomas M. Smith, Robert Leo Smith. Menlo Park, Calif.: Benjamin Cummings, 2014, 9th ed.
（二）參考書目：
Ecology: concepts and applications / Manuel C. Molles, Jr. New York: McGraw-Hill, 2005 3rd ed.
Essentials of ecology / Colin R. Townsend, Michael Begon, John L. Harper. Oxford: Blackwell Pub., 2008 3rd ed.
General ecology / David T. Krohne. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole, c2001 2nd ed.
Ecology: individuals, populations, and communities / Michael Begon, John L. Harper, Colin R. Townsend. Oxford, UK ; Cambridge, Mass.: Blackwell Science, 1996 3rd ed.
Ecological understanding: the nature of theory and the theory of nature / Steward T.A. Pickett, Jurek Kolasa, and Clive G. Jones. Amsterdam ; Boston: Elsevier/Academic Press, c2007 2nd ed.
Applied ecology / Edward I. Newman. Oxford ; Boston: Blackwell Scientific Publications, 1993.
基礎生態學(Smith：Elements of Ecology 7/E) / 朱麗萍等譯 高立圖書
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
60 %
|
|
專題實作
|
25 %
|
|
討論
|
15 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
期末考
|
40 %
|
|
時事議題追蹤、理論與應用報告
|
40 %
|
|
課堂討論與出席
|
20 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式補充說明
|
|
評量方式除了生態知識筆試(40%)外，每位同學需進行時事議題追蹤、理論與應用之報告(40%)與課堂討論(20%)。
|
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|