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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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數位學習科技學系 數位三
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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155078
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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學習物件設計與管理
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Learning Object Development
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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蘇俊銘
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五，節次8、9、A
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上課教室 Classroom
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F102
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Office Hours
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蘇俊銘：4455/BCBC
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 10.
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減少不平等：減少國內及國家間的不平等
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
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課程目標 Learning Objectives
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本課程主要目標在於學習學習物件(Learning Object)的基礎概念與設計技巧，包含學習物件概念、設計原則、學習物件標準(Standard)、相關學習理論。以及說明基於學習物件之適性化學習(Adaptive Learning)所需之課程、題庫、概念架構等設計需求。並說明如何利用現成工具來實際規劃可進行適性學習與診斷之學習內容。課程中將根據各課程主題規劃實做作業，並分組來規劃與實際發展一個專題，於期末時進行報告、展示與討論，以達到學以致用之目的。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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對此課程有興趣者。
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹
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2
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CH1: 試題設計與分析 (作業說明)
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3
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CH2: 學習物件與設計
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4
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CH2: 學習物件與設計
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5
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課程專題說明
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meet網址: https://meet.google.com/seb-oasd-udm
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6
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課程專題範例
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7
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試題分析與設計報告(1)
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8
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試題分析與設計報告(2)
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9
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CH3: 故事設計原則
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10
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CH3: 故事設計原則
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11
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CH4: 學習物件應用
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12
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課程專題-提案報告(1)
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13
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課程專題-提案報告(2)
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14
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期中考
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15
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課程專題-期末報告(1)
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16
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課程專題-期末報告(2)
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17
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課程專題-期末報告: 撰寫與繳交 (含補報告)
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小組書面報告(線上) (含補口頭報告) (線上)
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18
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課程專題-期末報告: 撰寫與繳交 (含補報告)
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小組書面報告(線上) (含補口頭報告) (線上)
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能均衡習得數位學習科技專業知能及通識教育
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5
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02
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系所
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能掌握資訊科技並結合學習理論
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5
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03
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系所
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能具備數位內容產業所需能力並具有國際競爭力
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5
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04
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系所
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能創新發展數位內容產業相關技術
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5
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05
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系所
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能具備「主動求知」、「研究創新」、「團隊合作」、「組織倫理」之精神，能統整科技學術能力，能進行實證研究與發表
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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3
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2
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溝通與合作能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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Textbook:
1.黃國禎, 蘇俊銘, 陳年興, 數位學習導論與實務, 博碩文化出版社, 2012
2.自編教材。
Reference:
1."Building an Intelligent Assisted Instructional Design System”, by Shian-Shyong Tseng, Jun-Ming Su, Huan-Yu Lin, New Research on Expert Systems, United States, Nova Science Publishers Inc. 2008. ISBN: 9781604563375
2."Integrating Educational Technology into Teaching (5th Edition)", by M. D. Roblyer, Aaron H Doering, Allyn & Bacon, 2009. ISBN-10: 0135130638
3."教育測驗與評量：成就測驗與教學評量(第二版)", by 余民寧, 心理, 2002. ISBN：9577025374
4.IMS Global Learning Consortium., http://www.imsproject.org/
5.ADL SCORM, (Sharable Content Object Reference Model), http://www.adlnet.gov/Pages/Default.aspx
6.Cisco Systems (1999), Reusable Information Object Strategy: http://www.cisco.com/warp/public/779/ibs/solutions/learning/whitepapers/el_cisco_rio.pdf
7.Cisco Systems (2003), Reusable Learning Object Strategy: Designing and Developing Learning Objects for Multiple Learning Approaches: http://www.e-novalia.com/materiales/RLOW__07_03.pdf
8.Cisco Systems (2003), Enhancing the Learner Experience: http://www.apan.net/meetings/busan03/materials/ws/education/articles/EnhancingLearnerExp.pdf
9.D. Regan & R. Robson (2008), Using SCORM to Convert, Repurpose, Redesign, and Improve Existing Content: http://www.eduworks.com/Documents/Eduworks_DevLearn_2008.pdf
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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專題實作
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50 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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出席狀況
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10 %
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小組口頭報告
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32 %
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小組書面報告
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18 %
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作業撰寫
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.Attendance and Participation (10%)
2.Homework Assignments (10%)
3.Midterm exam (30%)
4.Term Project: 50%
(1)Proposal and Presentation (12%)
(2)Project Demo and Presentation (20%)
(3)Project Report (18%)
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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