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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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數位學習科技學系碩士班 數位系碩博合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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155005
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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統計學
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Statistics
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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伍柏翰
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次3、4、5
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上課教室 Classroom
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F102
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Office Hours
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伍柏翰：4455/6767
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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本課程旨在為學生介紹多變量統計分析的基本原理，以及統計軟體在教學與教育研究上之應用，並以台灣地區教育研究的統計分析實例作說明，以訓練學生們閱讀量化研究報告與從事實證量化研究的能力。授課的焦點主要在統計分析的邏輯，不同統計方法運用的時機與程序，統計圖表的解讀，以及統計軟體的使用，而避免數學的證明與計算。具體課程目標如下：
1.了解統計原理與應用時機。
2.具備軟體操作能力與統計報表解讀能力。
3.運用現有資料與統計軟體，實際操作分析研究問題。
4.對於教育統計的運用與限制具有正確的態度。
本課程實施16+2週彈性教學方案
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹
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講述
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2
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統計基本概念說明
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講述、實作、討論
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實作評量(繳交統計結果分析)
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3
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集中趨勢與變異性/推論統計重要概念
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講述、實作、討論
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實作評量(繳交統計結果分析)
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4
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教師節
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NA
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NA
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5
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中秋節
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NA
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NA
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6
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常見統計分析
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講述、實作、討論
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實作評量(繳交統計結果分析)
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7
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假設考驗
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講述、實作、討論
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實作評量(繳交統計結果分析)
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8
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樣本平均數的假設考驗
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講述、實作、討論
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實作評量(繳交統計結果分析)
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9
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期中評量
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10
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瞭解統計顯著性
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講述、實作、討論
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實作評量(繳交統計結果分析)
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11
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各統計方法之應用時機
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講述、實作、討論
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實作評量(繳交統計結果分析)
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12
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樣本平均數的假設考驗/資料建檔與基本統計
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講述、實作、討論
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實作評量(繳交統計結果分析)
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13
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單一樣本與相依樣本t考驗
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講述、實作、討論
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實作評量(繳交統計結果分析)
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14
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獨立樣本t考驗
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講述、實作、討論
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實作評量(繳交統計結果分析)
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15
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變異數分析簡介
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講述、實作、討論
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實作評量(繳交統計結果分析)
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16
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期末評量(研究問題、統計結果與統計分析書面報告與發表
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各組報告、團體討論
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各組繳交書面報告(各項統計方法結果報表與分析) (根據目的選擇方法，評估效果後決定調整策略)
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17
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數位學習研究的基礎統計應用
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學生線上非同步自主學習
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自製線上教學影片
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WSQ自學學習單
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18
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數位學習研究的進階統計應用
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學生線上非同步自主學習
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自製線上教學影片
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WSQ自學學習單
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能均衡習得數位學習科技專業知能及基本研究能力
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0
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02
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系所
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能發展資訊科技並結合學習理論
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0
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03
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系所
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能具備數位內容產業所需能力並具有國際競爭力
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0
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04
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系所
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能發展數位內容產業相關技術
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0
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05
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系所
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能具備「主動求知」、「研究創新」、「團隊合作」、「組織倫理」之精神，能統整科技學術能力，能進行實證研究與發表
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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黃瓊蓉、蘇文賢、江吟梓編譯(2009)。心理與教育統計學。台北:學富文化。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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討論
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20 %
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專題實作
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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期末小組口頭報告
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40 %
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課堂參與
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.每周講述課程進度
2.隨堂測驗或作業
3.期中考 筆試
4.期末考 提出研究問題，
採用所教的統計方法進行資料分析與討論
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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