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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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應用數學系碩士班 應數系日夜碩合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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150027
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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數學遊戲設計研究
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Design and Analysis of Mathematical Puzzles
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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陳致澄
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次C、D、E
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上課教室 Classroom
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C302
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Office Hours
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陳致澄：1445/9AB6
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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本課程期望透過教師講解預期、實作討論、理論分析與報告分享的歷程，讓參與本課程的學生達成以下之學習目標：
一、認知面向之學習目標
瞭解數學遊戲型活動在教學中的意涵、功能與運作方式，透過對於坊間數學遊戲類型的操作、內涵分析與討論，能 對學習數學準備度不足的學生提供一組適當的教材與活動，以協助學生學習數學。
二、技能面向之學習目標
修讀本課程的學生在掌握數學遊戲與活動的內涵與運作方式後，能對學習數學準備度不足的學生，知道可以藉由有趣的數學活動，奠定其學習數學的先備經驗，提高學習數學的意願。修讀本門課程的學生也能透過這樣的活動，改變自己的教學技能。
三、情意面向之學習目標
讓讀本課程的學生對於數學遊戲與數學課程建立正確的信念與態度，並樂於分析、設計數學遊戲或操作活動之教材。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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修讀本門課程前，建議修讀過數學科教材教法、教學活動設計等課程。
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹與課程要求
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2
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數學遊戲式教學的簡介
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3
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與數學遊戲的精神與內涵介紹
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4
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遊戲型活動設計理論
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5
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現行中小學常用的數學遊戲與實務、模組評析
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6
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數學遊戲型活動的探討
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7
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數學遊戲設計的理論基礎（一）：結構主義、有意義學習理論、表徵理論
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8
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數學遊戲設計的理論基礎（二）：動機理論、遊戲學習理論
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9
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期中考
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繳交期中心得報告
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10
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坊間數學遊戲與其在數學教學上的運用
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１小組報告與討論
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11
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坊間數學遊戲與其在數學教學上的運用
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２小組報告與討論
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12
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坊間數學遊戲與其在數學教學上的運用
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３小組報告與討論
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13
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坊間數學遊戲與其在數學教學上的運用
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４小組報告與討論
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14
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坊間數學遊戲與其在數學教學上的運用
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５小組報告與討論
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繳交小組報告內容與心得反思
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15
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坊間數學遊戲活動設計發想與實作
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16
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期末總檢討
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坊間遊戲改良後之設計初稿
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17
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自主學習１
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18
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自主學習２
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備數學教育研究概念（數教部份）
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5
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02
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系所
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具備數學研究（純數或應數）概念
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2
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03
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系所
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具備數學教育探討專業理論，實踐能力（數教部份）
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5
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04
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系所
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具備數學尋找問題、解決問題的能力（純數或應數）
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2
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05
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系所
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能獨立從事數學概念，教學研究能力(數教部份)
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2
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06
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系所
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能獨立從事數學議題分析、證明、推理的能力(純數或應數)
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2
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07
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系所
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具備閱讀英文數教、數學論文，並做出適當評論能力
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2
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08
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系所
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具備有效溝通與團隊合作的能力
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5
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09
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系所
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具備中英文論文寫作與發表的能力
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3
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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2
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2
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溝通與合作能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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4
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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個案研討
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30 %
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討論
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15 %
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專題實作
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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心得撰寫
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40 %
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小組書面報告
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30 %
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專題製作（小組）
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20 %
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出席狀況
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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