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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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應用數學系 應數四
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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150025
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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數學資優教育
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Mathematics Gifted Education
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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黃建中
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次6；星期三，節次4、5
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上課教室 Classroom
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C304-2
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Office Hours
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黃建中：1135/45B6
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1.能找出國內外相關數學教育研究文獻，並進一步分析文獻內容與研究方法。
2.能依據論文APA格式，配合書本理論與寫作技巧，完成一數學教育相關議題之論文。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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seminar
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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INTRODUCTION
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LECTURE 1235
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2
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CHILDREN'S MATHEMATICAL THINKING
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LECTURE 1235
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3
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MODELING AND RELATION
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LECTURE 1235
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4
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PROBLEM TYPES
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LECTURE 1235
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DISCUSSION
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5
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CHILDREN'S SOLUTION STRATEGIES
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LECTURE 1235
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DISCUSSION
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6
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LEVELS OF DEVELOPMENT OF STRATEGIES
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LECTURE 1235
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DISCUSSION
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7
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INTEGRATION OF SOLUATION AND PROBLEM TYPES
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LECTURE 1235
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|
DISCUSSION
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8
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WORD PROBLEMS
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LECTURE 1235
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DISCUSSION
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9
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PRESENTATION 1
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10
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PROBLEM SOLVING AS MODELING
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LECTURE 1235
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11
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TEACHERS' KNOWLEDGE AND BELIEFS
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LECTURE 1235
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12
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PROFESSINAL DEVELOPMENT
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DISCUSSION 1235
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13
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STUDENT ACHIEVEMENT
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DISCUSSION 1235
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14
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EVALUATION
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DISCUSSION 1235
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|
DISCUSSION
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15
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PAPER DISCUSSION 1
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DISCUSSION 1235
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|
DISCUSSION
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16
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CLASSROOM OBSERVATION
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DVD DISCUSSION 1235
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|
DISCUSSION
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17
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PRESENTATION 1
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18
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PRESENTATION 2
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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學生具備數學思考與推理能力
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4
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02
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系所
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學生擁有數學應用與解決問題能力
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5
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03
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系所
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學生具備代數、離散、統計及科學計算能力
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4
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04
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系所
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學生具有小學數學之專業教學能力
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5
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05
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系所
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學生具有跨領域之科學知識
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3
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06
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系所
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學生擁有閱讀討論與發表之專業能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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5
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2
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溝通與合作能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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Gay, L. R., & Airasian, P. (2000). Educational research: Competencies for analysis and application (6th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, Inc.
郭生玉(1981) 心理與教育研究法 台北市: 精華書局
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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討論
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25 %
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分享
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15 %
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問題導向學習
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人書面報告
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60 %
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心得撰寫
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30 %
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出席狀況
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.討論報告作業
2.期末論文報告：研究計畫並完成論文寫作
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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