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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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應用數學系 應數二
Department of Applied Mathematics
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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150020
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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數學學習扶助
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Mathematics Remedial Instruction
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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陳淑娟
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次7
Mon, Period 7、8、9
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上課教室 Classroom
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J204
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 01.
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終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮
No Poverty：End poverty in all its forms everywhere
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 16.
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和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
Peace, Justice and Strong Institutions：Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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一、理解數學學習扶助之基本概念與政策：掌握教育部「國民中小學生學習扶助計畫」的精神、理念與推動機制，建立對學習扶助與補救教學的整體認知。
二、掌握國小數學教材結構與學生認知發展：解析國民小學數學領域的核心概念（如數與計算、幾何、量與實測、代數與統計），並理解不同階段學生的數學認知發展過程與常見錯誤概念。
三、具備數學學習障礙診斷與評量能力：學習使用學習扶助篩選測驗與診斷工具，精準分析學習落後學生的問題癥結與迷思概念。
四、設計與實施適性化學習扶助教學策略：學習多元化的教學方法（例如操作教具、圖像化教學、數學遊戲融入教學或數位平臺工具），以增進學生的數學學習興趣與理解力。
五、養成數學扶助教學實踐與反思能力：透過教案編寫、微型教學（教案試教）或課堂觀摩討論，累積實際教學經驗並提昇教學改進與檢討能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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教育部學習扶助科技化評量計畫
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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展演實作
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程大綱說明
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講授、討論
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2
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課程導論與學習扶助政策概覽
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lecture/discussion
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Class Notes
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class participation
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3
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數學學習困難分析與心理因素
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Class Notes
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4
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科技化輔助教學平台運用
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lecture/discussion
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Class Notes
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5
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數與計算（一）— 整數與位值、 乘除概念與直式計算迷思概念
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lecture/discussion
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Class Notes
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class participation
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6
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數與計算（二）— 分數與小數運算迷思概念迷思概念
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lecture/discussion
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Class Notes
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class participation
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7
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近五年中、高年級錯誤率前五題分析-數與計算
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Class Notes
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class participation
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8
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具體—半具體—抽象（CPA）教學法與教具操作
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lecture/discussion
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Class Notes
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class participation
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9
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期中概念統整與診斷工具實作
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lecture/discussion
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Class Notes
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class participation
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10
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期中評量
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Class Notes
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11
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幾何領域— 平面圖形與空間迷思概念
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lecture/discussion
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Class Notes
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class participation
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12
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量與實測— 單位換算與量感培養
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lecture/discussion
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Class Notes
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class participation
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13
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近五年中、高年級錯誤率前五題分析-平面圖形與空間
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lecture/discussion
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Class Notes
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class participation
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14
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數位平臺融入學習扶助教學
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lecture/discussion
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Class Notes
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class participation
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15
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要怎麼教?-以一題為例:數學學習扶助教學實務(一)
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lecture/discussion
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Class Notes
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class participation
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16
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要怎麼教?-以一題為例:數學學習扶助教學實務二)
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lecture/discussion
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Class Notes
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class participation
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17
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微型教學演練-10分鐘(一)
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lecture/discussion
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Class Notes
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class participation
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18
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微型教學演練-10分鐘(二)
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lecture/discussion
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Class Notes
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class participation
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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學生具備數學思考與推理能力
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5
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02
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系所
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學生擁有數學應用與解決問題能力
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5
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03
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系所
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學生具備代數、離散、統計及科學計算能力
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4
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04
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系所
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學生具有小學數學之專業教學能力
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5
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05
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系所
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學生具有跨領域之科學知識
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4
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06
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系所
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學生擁有閱讀討論與發表之專業能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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4
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2
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溝通與合作能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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討論、講述、實作、報告、閱讀
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100 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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期末考
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30 %
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小組口頭報告
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20 %
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課堂參與
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10 %
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出席狀況
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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In the first week of class, discuss matters related to grading with students taking the course.
請同學務必出席各堂課程，如需請假請確實於學務系統請假!
本
課程於開學第一週(9/7)停課一次，後續上課時間將依原課表正常進行。如有補課安排，將另行通知。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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