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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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應用數學系 應數二
Department of Applied Mathematics
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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150015
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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數學領域教材教法
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Teaching Materials and Methods in Mathematics
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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陳淑娟
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五，節次4
Fir, Period 4、5
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上課教室 Classroom
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J108
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 08.
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合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
Decent Work and Economic Growth：Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
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課程目標 Learning Objectives
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本課程目標為使修課同學了解國民小學數學領域課程編制、綱要、能力指標及教學內容、、認識並演練數學教學之教學方法及技巧、學習如何設計適當的數學教學評量，以及瞭解與小學數學課程內涵相關之數學概念發展史。其中本課程較著重理解國民小學教材邏輯結構與教材脈絡，掌握學生的數學與認知結構及可能的迷思概念
【特別注意事項】
修習本系「普通數學」及「國民小學數學教材教法」者，申請抵免師培學分須依照師培課程之擋修規定辦理。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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General Mathematics、The Psychology of Mathematics Learning(建議)
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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Preparation week:Overview of the course
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lecture/discussion
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Class Notes
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class participation
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2
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數學課程與教學發展趨勢
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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3
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12年國教數學領綱解析
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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4
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數學表徵與教具運用
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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5
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整數加､減、乘、除法的教學(2)
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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6
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整數加､減、乘、除法的教學(3)
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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7
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整數加､減、乘、除法的教學(4)
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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8
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Review before Midterm
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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9
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Midterm
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Evaluation
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Class Notes
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written test
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10
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分數與小數概念、教材與教學(1)
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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10
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分數與小數概念、教材與教學(2)
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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11
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分數與小數概念、教材與教學(3)
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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12
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量與實測的概念教材與教學(1)
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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13
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量與實測的概念教材與教學(2)
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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14
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兒童幾何概念的發展
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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15
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幾何的教學
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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16
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因數與倍數、統計與機率概念教材與教學
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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17
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Review before final exam、數學領域相關教學資源介紹與應用
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lecture/exercise/discussion
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Class Notes
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class participation
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18
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Final Exam
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Evaluation
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Class Notes
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written test
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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學生具備數學思考與推理能力
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0
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02
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系所
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學生擁有數學應用與解決問題能力
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0
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03
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系所
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學生具備代數、離散、統計及科學計算能力
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0
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04
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系所
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學生具有小學數學之專業教學能力
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0
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05
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系所
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學生具有跨領域之科學知識
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0
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06
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系所
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學生擁有閱讀討論與發表之專業能力
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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數學這樣教
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素養導向之國小數學領域教材教法
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備註 Remarks
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其他參考用書
1.數學不會，怎麼學會?【中年級篇】/作者：許扶堂/出版社：五南
2.數學不會，怎麼學會?【中年級篇】/作者：許扶堂/出版社：五南
3.數學不會，怎麼學會?【高年級篇】/作者：許扶堂/出版社：五南
4.數學這樣學：國小數學感學習一年級（2版)/作者：李源順/出版社：小五南
5.數學這樣學：國小數學感學習二年級（2版)/作者：李源順/出版社：小五南
6.數學這樣學：國小數學感學習三年級/作者：李源順/出版社：小五南
7.數學這樣學：國小數學感學習四年級(2版)/作者：李源順/出版社：小五南
8.數學這樣學：國小數學感學習五年級/作者：李源順/出版社：小五南
9.數學這樣學：國小數學感學習六年級（2版)/作者：李源順/出版社：小五南
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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討論
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40 %
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個案研討
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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第一次課程公告
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100 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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In the first week of class, discuss matters related to grading with students taking the course.
請同學務必出席各堂課程，如需請假請確實於學務系統請假!
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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