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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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應用數學系 應數一
Department of Applied Mathematics
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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150007
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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數學教育概論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Introduction to Mathematical Education
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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謝堅
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次7
Mon, Period 7、8
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上課教室 Classroom
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J201
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 08.
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合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
Decent Work and Economic Growth：Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
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SDGs 11.
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永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
Sustainable Cities and Communities：Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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否
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課程目標 Learning Objectives
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這是一門為初次接觸數學教育的學生而設計的入門課程。課程從「為什麼要教數學」與「數學教什麼」出發，帶領學生認識數學教育的核心概念與實踐樣貌，逐步了解數學學科的發展、課程設計的理念、教材的內涵與學生學習的特性。
透過課綱探討、國際教材比較、數學概念分析、教育趨勢與科技應用等議題，學生將學習如何觀看一堂數學課背後的結構與思維，也將開始反思自己在數學學習中的經驗，建立屬於自己的教育視角。
課程最後將開展對未來職涯的探索，幫助學生初步理解數學教育的多元樣貌與未來可能性，為後續更深入的教學法、教材研究或數學應用課程奠定基礎。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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本課程為本系數學教育基礎入門課程。
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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Preparation week:Overview of the course
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lecture/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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2
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數學不只是算術：打開數學教育的萬花筒
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lecture/exercise/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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3
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全球怎麼教數學？從芬蘭學習的第一堂課
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lecture/exercise/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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4
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一門學科的千年大哉問：數學課綱那些年吵過的事
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lecture/exercise/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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5
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數字不只是數字：數感與代數思維的起點
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lecture/exercise/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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6
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數學教室裡的空間冒險：從尺規到空間感
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lecture/exercise/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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7
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抽籤不靠運氣？讓學生也能懂機率與資料
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lecture/exercise/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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8
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數學不只是解題，是在解決「生活」
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lecture/exercise/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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9
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Midterm
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Evaluation
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PPT ,Class Notes
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class participation
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10
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教科書總動員：數學教材怎麼決定學生學什麼？
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lecture/exercise/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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11
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問題導向數學課：讓學生開始問「為什麼」
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lecture/exercise/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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12
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平板不是拿來玩遊戲的！科技輔助學習這樣用
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lecture/exercise/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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13
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不是學生笨，是我們沒看到他的方式
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lecture/exercise/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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14
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數學也有溫度：從焦慮到熱愛的情感轉變
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lecture/exercise/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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15
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評量也能很有創意？數學理解這樣看見
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lecture/exercise/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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16
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回顧 × 整合 × 反思：重新定義你心中的數學教育
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lecture/exercise/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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17
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Final Exam
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Evaluation
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PPT ,Class Notes
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class participation
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18
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數學教育的未來地圖：你的下一步是什麼？
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lecture/exercise/discussion
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PPT ,Class Notes
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class participation
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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學生具備數學思考與推理能力
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4
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02
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系所
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學生擁有數學應用與解決問題能力
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4
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03
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系所
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學生具備代數、離散、統計及科學計算能力
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3
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04
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系所
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學生具有小學數學之專業教學能力
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5
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05
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系所
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學生具有跨領域之科學知識
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5
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06
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系所
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學生擁有閱讀討論與發表之專業能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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4
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2
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溝通與合作能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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60 %
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討論
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20 %
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問題導向學習
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10 %
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分享
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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25 %
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期末考
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25 %
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出席狀況
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35 %
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課堂參與
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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In the first week of class, discuss matters related to grading with students taking the course.
請同學務必出席各堂課程，如需請假請確實於學務系統請假!
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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