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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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特殊教育學系 特四甲
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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140085
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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視覺障礙教學實習
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Practicum in Teaching Students with Visual Impairments
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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林慶仁
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次2、3
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上課教室 Classroom
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E204
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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本課提前在開學前至惠明盲校見習與實習
故開後僅有四次在校上課
如臉上之上課進度
能設計優質之教學活動叟計
能有效之見習
能進行實質之實習
能設計適切之教材與教具
能整理完整之實翆報告
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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視覺障礙
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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調課
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討論
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相關資料
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2
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調課
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3
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實習成果報告
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各組分享與討論
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實翆總作業
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作業與成果
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4
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實習總檢討
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討論與分李
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意見與發言
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5
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調課
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6
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調課
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7
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調課
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8
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調課
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9
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調課
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10
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調課
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11
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調課
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12
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巡迴輔導見習
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億載安國小
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英文書
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仔細觀察
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13
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調課
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14
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見習檢討與工力能視力評量與文字 媒介評量實作
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實作
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分享
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閱讀講義
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15
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調課
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16
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調課
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17
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調課
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18
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調課
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能具備基本理論知識，了解各類特殊需求學生的特質及需求，並積極參與相關特殊教育活動，以培養適性揚才的理念與態度
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0
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02
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系所
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能有效利用適當的評量工具與方法，了解特殊需求學生的現況能力與需求，訂定個別化教育與輔導計畫
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0
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03
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系所
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能因應學生個別需求，設計課程、教材及教學活動，必要時並做彈性調整
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0
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04
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系所
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能有效應用理論、方法、輔助科技與輔導策略，並與其他相關專業人員合作，以提升特殊需求學生學習潛能與表現
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0
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05
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系所
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能應用有效的方法與策略，營造有利的學習環境，提升學生的學習成效與建立良好的行為
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0
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06
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系所
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能具有溝通協調能力，與學校行政人員、教師、家長建立良好互動與合作關係
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0
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07
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系所
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能掌握特殊教育脈動，瞭解相關法令規章，提供適當的資訊，以促進學生之權益
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0
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08
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系所
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能具備特殊教育研究的知能與興趣，進行相關問題探索，解決教學問題，及創新教學方法
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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萬明美（2001）。 視障教育。台北: 五南書局。
TTT的有聲觸圖板 、 香港心光盲人學校之五套視覺效能訓練軟體
莊素貞（2004）。弱視學生閱讀媒介評量。台北: 五南
Jame, J.（1991） A unique learner : A manuual for the instruction of the child with visual and multiple disabilities. Austin, TX: the University of Texas at Austin.
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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專題實作
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30 %
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講述
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10 %
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問題導向學習
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60 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式補充說明
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視覺障礙教學實習計畫
一、時間; 106年二月十四日至十七 日共四天
南大開學後仍在校上課兩次進行實習檢討與成果發表
二、實習學校: 私立惠明盲校
三、實習指導教師; 台南大學林慶仁老師
實習學校連絡人: 張言司教導主任
實習學校連絡人: 林祐 萱
四；組織與實習班級; 分四個班
視小三 曹靜芳jackyang0508@gmail.com
視小五 黃靜美老師jmhuang2012@gmail.com
視國一 鄧麗蓮老師 ll46052929@gmail.com
五、實習學生: 特三甲共十五位同學，女生請自帶睡袋和個人用品
位同學至少教兩節課，含多次見習與協同教學
請系上給各班導師之實習輔教師之聘書
六、教育計畫支應教材費用: 一班可有五百元 發票返校核銷與交通費用及住宿費
七、作業: 教案 教具若有用到 、 進行視覺效能訓練與接龍與配對遊戲各班一次
功能性視力評量或文字媒介評量。
每次活動要寫報告
每位同學要寫的是 教學心得及給予同學教教之回饋意見。另外要寫上輔導老師。
最後五班共合成檔案一片 供師培計畫之成果報告。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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