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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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特殊教育學系 特教一
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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140056
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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中文閱讀與書寫(一)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Reading and Writing in Chinese(Ⅰ)
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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莊雅雯
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次2、3
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上課教室 Classroom
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J203
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 05.
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性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
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SDGs 11.
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永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
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課程目標 Learning Objectives
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本課程以文類(散文、詩詞、小說)教學為主，引導學生鑑賞現代文學中的選文。選文的題材力求兼具思想、情意的廣度與深度。藉由課程培養學生的閱讀興趣，並啟發學生思辨、語文表達之能力，以期對現實生活與職場上的工作有所確實的助益。更重要的是藉由作品的閱讀，使我們對於人與生命有更多的關懷與尊重。希望藉由本課程的開設達到以下目標：
1、強化學生閱讀、寫作與鑑賞現代文學之能力。
2、啟發學生獨立思考及審問思辨之能力。
3. 深化學生語文、文學、文化涵養。
4、訓練學生語文書寫以及口語表達運用能力。
5、藉由文學涵養學生之生命內涵與人文素養。
6、落實多元多面象的國文教學與學習。
※本課程進行分組教學，第一週務必到課，本學期有戶外教學需利用週六進行，非本班學生請勿選課。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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1.本課程因有校外教學（時間待定），非本班同學請勿選課。
2.本課程將進行分組，請同學第一節課務必出席，以利分組。
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程說明
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2
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自我探索
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文本閱讀
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口語表達
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3
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自我探索
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文本閱讀
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補充篇章-林文月論林文月
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4
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自我探索
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寫作指導與實作
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念你的名字
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5
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自我探索
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文本閱讀
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關於泰雅
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6
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自我探索
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口語表達訓練
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口語表達實作
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簡報報告/繳交作業：自我表述一篇
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7
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人間情愛
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口語表達訓練
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口語表達實作
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簡報報告
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8
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期中考
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語文能力檢測
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筆試
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9
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人間情愛
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文本閱讀
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相思月娘
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10
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人間情愛
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文本閱讀
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相思月娘
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11
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人間情愛
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寫作指導與實作
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相思月娘
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繳交作業：詩或散文一篇
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12
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在地書寫
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文本閱讀
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府城瑣憶
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13
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在地書寫
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文學地景走讀
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文學走讀
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14
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在地書寫
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文學地景走讀
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文學走讀
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15
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在地書寫
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文本閱讀
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魅力無窮的兵仔市場
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繳交作業：走讀心得
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16
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人間情愛
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文本閱讀與討論
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輪迴
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17
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人間情愛
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文本閱讀與討論
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輪迴
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18
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期末考核
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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4
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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4
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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4
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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4
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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4
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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4
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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5
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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4
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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5
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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4
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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5
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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5
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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3
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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3
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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4
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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4
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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5
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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5
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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5
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1.張惠貞主編：《大學國文選》，台北：新學林出版股份有限公司，2016
2、林文月：《回首》，台北：洪範，2004 ISBN：9576742498
3、袁瓊瓊：《孤單情書》，台北：印刻文學，2006 ISBN：9789867108920
4、簡媜《水問》，台北：洪範，1985 ISBN：9576742420
5、蔣勳：《蔣勳精選集》，台北：九歌，2002 ISBN：9575609255
6、古繼堂：《臺灣新詩發展史》，台北：文史哲，1997 ISBN：9575490401
7、洛夫：《釀酒的石頭》，台北：九歌，1983 ISBN：9575602277
8、王禎和：《嫁妝一牛車》，台北：洪範，1993 ISBN：9576740452
9、夏曉鵑：《不要叫我外籍新娘》，台北：左岸，2005 ISBN：9867174062
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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專題實作
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20 %
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問題導向學習
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10 %
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影片欣賞
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10 %
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討論
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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作業撰寫
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30 %
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期中考
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20 %
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口語表達
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25 %
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課堂參與、表現＆出席
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25 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.準時上課、課堂參與為成績評量項目之一，請同學積極參與。
2.作業若非不可抗拒因素不接受遲交。
3.文學地景走讀為正式上課，若非公假，請務必到課，若無法上課請至系統請假。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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