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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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特殊教育學系 特教一
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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140055
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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體育(一)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Physical Education (I)
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學分數/時數 Credit Hours
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1 /
1
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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蔡佳蓉
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次2
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上課教室 Classroom
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
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課程目標 Learning Objectives
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一.透過技術及規則的說明使學生建立體育運動相關理論與觀念
二.在身體活動過程中體驗體育活動的樂趣
三.課程內容安排不同運動項目的討論及演練，從多樣學習項目中找尋自己的興趣及專長
四.透過小組活動競賽促進情感交流及團隊合作精神
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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適合運動的裝扮與穿著
準時上下課
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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體育館集合 課程介紹
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採用講述、示範、表演、欣賞以及啟發方式。
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2
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重訓課程(1)－器材介紹
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採用講述、示範、表演、欣賞以及啟發方式。
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3
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重訓課程(2)－ 器材介紹
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採用講述、示範、表演、欣賞以及啟發方式。
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4
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重訓課程(3)－ 器材介紹
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採用講述、示範、表演、欣賞以及啟發方式。
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5
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重訓課程(4)－表格介紹
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採用講述、示範、表演、欣賞以及啟發方式。
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6
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重訓課程(5)-檢測
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期中檢測
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繳交表格
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7
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體適能檢測(1)-體育館集合
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採用講述、示範、表演、欣賞以及啟發方式。
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8
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體適能檢測(2)-操場集合
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採用講述、示範
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9
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體適能瑜珈(1)
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採用講述、示範、表演、欣賞以及啟發方式。
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10
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體適能瑜珈((2)
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採用講述、示範、表演、欣賞以及啟發方式。
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11
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體適能瑜珈(3)
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採用講述、示範、表演、欣賞以及啟發方式。
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12
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體適能瑜珈(４）
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採用講述、示範、表演、欣賞以及啟發方式。
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13
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迷你網球(1)
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採用講述、示範、表演、欣賞以及啟發方式
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14
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迷你網球(2)
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採用講述、示範、表演、欣賞以及啟發方式。
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15
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迷你網球(3)
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採用講述、示範、表演、欣賞以及啟發方式。
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16
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迷你網球(4)
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採用講述、示範、表演、欣賞以及啟發方式。
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17
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迷你網球(5)
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技能測試
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18
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期末考試 ---補考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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4
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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4
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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3
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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4
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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4
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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4
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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4
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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4
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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4
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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4
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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5
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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4
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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3
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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3
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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3
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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4
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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4
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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4
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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4
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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3
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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網球入門
肌力訓練
郭老師的跑步課
痠痛拉筋大事典
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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競賽
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40 %
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問題導向學習
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30 %
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講述
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20 %
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影片欣賞
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席和參與程度
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50 %
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技術測驗
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30 %
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重訓課程完成表格
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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