|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
特殊教育學系 特教三
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
140047
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
社會技能訓練
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Social skills training
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必選修
|
|
授課老師 Instructor
|
蔡淑妃
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期一，節次8、9
|
|
上課教室 Classroom
|
E303
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 04.
|
優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
|
|
SDGs 16.
|
和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
1. 能了解社會技巧的訓練方式、課程設計和執行。
2. 能以團體的方式發展社會技巧課程。
3. 能遵守專業倫理與精神。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
建立關係與小組約定.課程說明
|
|
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
能具備基本理論知識，了解各類特殊需求學生的特質及需求，並積極參與相關特殊教育活動，以培養適性揚才的理念與態度
|
0
|
|
02
|
系所
|
能有效利用適當的評量工具與方法，了解特殊需求學生的現況能力與需求，訂定個別化教育與輔導計畫
|
0
|
|
03
|
系所
|
能因應學生個別需求，設計課程、教材及教學活動，必要時並做彈性調整
|
0
|
|
04
|
系所
|
能有效應用理論、方法、輔助科技與輔導策略，並與其他相關專業人員合作，以提升特殊需求學生學習潛能與表現
|
0
|
|
05
|
系所
|
能應用有效的方法與策略，營造有利的學習環境，提升學生的學習成效與建立良好的行為
|
0
|
|
06
|
系所
|
能具有溝通協調能力，與學校行政人員、教師、家長建立良好互動與合作關係
|
0
|
|
07
|
系所
|
能掌握特殊教育脈動，瞭解相關法令規章，提供適當的資訊，以促進學生之權益
|
0
|
|
08
|
系所
|
能具備特殊教育研究的知能與興趣，進行相關問題探索，解決教學問題，及創新教學方法
|
0
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要。
http://sencir.spc.ntnu.edu.tw/_other/GoWeb/include/index.php?Page=6-C-7
洪儷瑜（2002）：社會技巧訓練的理念與實施。臺灣師範大學特殊教育系。
臺北市東區特教資源中心(2019)：社會技巧Follow me-社會技巧教學教師手冊。臺北市政府教育局。http://www.terc.tp.edu.tw/infor_detail.php?p_id=96&id=116&flag=menu
Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL).https://casel.org/
社會技巧理論基礎與教材分析https://sencir.spc.ntnu.edu.tw/GoWeb/include/index.php?Page=5-C-4-1
蔡明富（2019）：談國中小特教教師如何設計與實施社會技巧課程。
All about social skills for kids!
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
討論
|
50 %
|
|
講述
|
20 %
|
|
問題導向學習
|
30 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
課堂參與
|
20 %
|
|
期中考
|
20 %
|
|
期末考
|
20 %
|
|
個人書面報告
|
40 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|