113 學年度第 1 學期特殊教育學系李芃娟教師特殊兒童發展課程大綱

單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號 No.	校核心能力 School Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	公民力 (Citizen)	4
2	自學力 (Self-learning)	3
3	資訊力 (Information)	4
4	創造力 (Creativity)	3
5	溝通力 (Communication)	4
6	就業力(Employability)	4

單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號 No.	類別 Category	系核心能力 Department Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
01	系所	能具備基本理論知識，了解各類特殊需求學生的特質及需求，並積極參與相關特殊教育活動，以培養適性揚才的理念與態度	5
02	系所	能有效利用適當的評量工具與方法，了解特殊需求學生的現況能力與需求，訂定個別化教育與輔導計畫	3
03	系所	能因應學生個別需求，設計課程、教材及教學活動，必要時並做彈性調整	3
04	系所	能有效應用理論、方法、輔助科技與輔導策略，並與其他相關專業人員合作，以提升特殊需求學生學習潛能與表現	3
05	系所	能應用有效的方法與策略，營造有利的學習環境，提升學生的學習成效與建立良好的行為	3
06	系所	能具有溝通協調能力，與學校行政人員、教師、家長建立良好互動與合作關係	4
07	系所	能掌握特殊教育脈動，瞭解相關法令規章，提供適當的資訊，以促進學生之權益	4
08	系所	能具備特殊教育研究的知能與興趣，進行相關問題探索，解決教學問題，及創新教學方法	4

單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號 No.	院核心能力 College Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	探究能力	4
2	語文與溝通能力	3
3	創新與實踐能力	3
4	專業知能	5

教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books

館藏書名 Library Books

備註 Remarks

李芃娟(2024)。特殊兒童發展。(教學講義)
蘇秀枝等譯(2022)。理解兒童發展(第一部)(第二部)。台北市：華騰文化股份有限公司。

洪林豐等（2018）。自閉症學生的教育與輔導：理論與實務。台北市，心理出版社。
Robert E. Owens, Jr., Dale Evan Metz, & Kimberly A. Farinella 原著，錡寶香等合譯（2012）。溝通障
礙導論：以實證本位觀點為導向。台北市，華騰文化股份有限公司。
Joan Littlefield Cook & Greg Cook 原著，張瓊云、魏弘貞、謝孟岑、黃麗錦和郭靜晃合譯(2008)。
兒童發展。台北市，華都文化事業有限公司。
錡寶香(2009)。兒童語言與溝通發展。台北市，心理出版社有限公司。
教育部（2012）。《身心障礙及資賦優異學生鑑定標準》。