單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號 No.	校核心能力 School Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	公民力 (Citizen)	5
2	自學力 (Self-learning)	5
3	資訊力 (Information)	4
4	創造力 (Creativity)	5
5	溝通力 (Communication)	5
6	就業力(Employability)	5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號 No.	類別 Category	系核心能力 Department Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
01	系所	能具備基本理論知識，了解各類特殊需求學生的特質及需求，並積極參與相關特殊教育活動，以培養適性揚才的理念與態度	5
02	系所	能有效利用適當的評量工具與方法，了解特殊需求學生的現況能力與需求，訂定個別化教育與輔導計畫	5
03	系所	能因應學生個別需求，設計課程、教材及教學活動，必要時並做彈性調整	5
04	系所	能有效應用理論、方法、輔助科技與輔導策略，並與其他相關專業人員合作，以提升特殊需求學生學習潛能與表現	5
05	系所	能應用有效的方法與策略，營造有利的學習環境，提升學生的學習成效與建立良好的行為	4
06	系所	能具有溝通協調能力，與學校行政人員、教師、家長建立良好互動與合作關係	4
07	系所	能掌握特殊教育脈動，瞭解相關法令規章，提供適當的資訊，以促進學生之權益	5
08	系所	能具備特殊教育研究的知能與興趣，進行相關問題探索，解決教學問題，及創新教學方法	4

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號 No.	院核心能力 College Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	探究能力	5
2	語文與溝通能力	5
3	創新與實踐能力	4
4	專業知能	5

教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books

館藏書名   Library Books

備註   Remarks

主要用書: 1.吳武典等(2024)。特殊教育導論（第二版）。心理。 2.講義PPT. 參考用書: 何華國（2012）。特殊兒童心理與教育。五南。 林寶貴主編（2002）。特殊教育理論與實務。心理。 孟瑛如等人（2021）。特殊教育概論：現況與趨勢（2版）。五南。 邱上真（2004）。特殊教育導論—帶好班上每位學生(第二版)。心理。 黃裕惠、陳明媚、莊季靜譯（2008）。特殊教育導論：創造不同的人生（Deborah D.Smith著）。學富。 傅秀媚主編（2002）︰特殊教育導論。五南。 何華國（2005）：特殊兒童親職教育。五南。 許天威、徐享良、張勝成主編（2010）：新特殊教育通論（第二版）。五南。 陳麗如（2004）。特殊教育論題與趨勢。心理。 程鈺雄主編譯（2009）。特殊教育導論－應用在融合教育的理論與實務（Tom E.C .Smith、Edward A. Polloway、James R. Patton、Carol A.Dowdy 合著）。五南。 中文重要期刊 特殊教育季刊、特殊教育研究學刊、特殊教育與復健學報、特殊教育學報、資優季刊、特教園丁、國小特殊教育 相關網站 教育部特殊教育小組 http://www.edu.tw/SPECIAL/ 全國特殊教育資訊網站 http://www.spc.ntnu.edu.tw/ 海闊天空教育網站(天下雜誌)http://www.lcenter.com.tw/ 國語日報特殊教育副刊( 每週五國語日報第13 版; http://www.mdnkids.com/specialeducation/ 臺北市資賦優異教育中心 http://trcgt.ck.tp.edu.tw/ 阿寶的天空 http://192.192.59.7/ 有愛無礙 http://www.dale.nhctc.edu.tw/ 中華民國智障者家長總會 中華民國學習障礙家長協會 http://web.cc.ntnu.edu.tw/~t14010 中華民國過動兒協會 http://www.ionet.net.tw/~adhd/ 中華民國自閉症基金會 http://www.fact.org.tw/ 心路文教基金會 http://www.syinlu.org.tw/ 中華民國精神醫學會 http://www.cpc.gov.tw/cps/cpsdemo.htm 淡江無障礙全球資訊網 http://www.tkblind.tku.edu.tw/ 特殊教育相關書籍 朱乃長（譯）（1996）。聰明的笨蛋：一個閱讀障礙症患者的故事。台北：業強。 席行蕙（譯）（1998）。聰明孩子壞成績：找到適合孩子的學習方式。台北：遠流。 陳質采（譯）（1998）。我的妹妹聽不見。台北：遠流。 王以靜（譯）（2004）。孩子，你為什麼不說話?台北：久周。 劉子倩（譯）（2001）。乙五的禮物。台北，圓神。 劉子倩（譯）（1999）。五體不滿足。台北，圓神。 劉芳助（譯）（2001）。用腳飛翔的女孩---無臂單腳的奮鬥奇蹟。台北，傳神。 鄭豐喜（1999）。汪洋中的一條船。台北：主人翁。 吳瑞碧（2005）。貓頭鷹的勇敢飛行。台北：健行出版。 李惠綿（2005）。用手走路的人-拐杖支持我一身傲骨。台北：健行。 林俊育（譯）（2001）。白袍、白杖：百年來第一位盲人醫師的奮鬥歷程。台北：遠流出版。 邱麗文（2002）。學習永遠不嫌遲-盲人碩士柯明期的生命故事。台北：圓神出版。 陳芸英（2004）：美麗新視界。台北：寶瓶文化。 陳芸英（2003）：盲人打棒球。台北：時報。 張美惠（譯）（2005）。我兒惠尼。台北：張老師文化。 應小端（譯）（1999）。星星的孩子---一個畜牧科學博士的自閉症告白。台北：天下文化。 趙永芬（譯）（1996）。火星上的人類學家。台北：天下文化。 呂政達（2005）。與海豚交談的男孩。台北：九歌文化。 王曉書（2000）。我看見聲音---王曉書聽不見的故事。台北：大田。 何善欣（2000）。我愛小麻煩。台北：平安文化。 陳淑慧（譯）（1997）。他只是個孩子。台北：新苗文化。 陳咨羽（譯）（1998）。籠中孩子。台北：新苗文化。 林滿秋（1998）。隨身聽小孩。台北：小魯。 黃羿瓅（1997）。光明小天使—王芃的故事。台北：文經社。 晁成婷（1997）。我的女兒予力：一個唐氏症家庭的生活紀實。台北：張老師。 林少雯（1991）。心向太陽—黃乃輝的成長路。台北：文經社。 看電影學特教 海倫凱勒、悲憐上帝的孩子、走出寂靜、無聲之愛、無聲的吶喊、愛的奇蹟學校（又名老師）、他不笨他是我爸爸、愛情DIY、 阿甘正傳、乖男孩、戀戀情深、愛的真諦、愛的真諦、雨人、終極密碼、他傻瓜誰聰明、馬拉松小子、與光同行、星星的秘密～自閉兒的美麗花園滄、海赤子心、親親寶貝、心靈捕手、我的天才寶貝、天生小棋王、無情荒地有琴天、美麗境界、心駭邊緣、 鋼琴師（精神病）、悄悄告訴她、伴你一生、天使的約定、再生之旅、 心靈點滴、鐵肺人生、潛水鐘與蝴蝶、一路有你、羅倫佐的油、星星的小孩、請幫我說話—自閉症 、自然去愛自閉症-認識自閉症、漢娜的故事、揭開天才之秘、秘密情事（閱讀障礙）、小孩不笨、真愛奇蹟（肢障與學障）、黑暗中追夢、天堂的顏色（融合教育）、我的左腳、滴血蘭花（CP）、永不低頭、用腳飛揚的女孩、勇往直前等。

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教學方法   Teaching Method
教學方法 Teaching Method	百分比 Percentage
講述	30 %
個案研討	30 %
專題實作	20 %
問題導向學習	20 %
總和  Total	100 %

成績評量方式   Grading
評量方式 Grading	百分比 Percentage
課堂參與	5 %
期中考	30 %
期末考	35 %
特教宣導方案(分組報告)及參訪心得	30 %
總和  Total	100 %

成績評量方式補充說明

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus