|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
特殊教育學系碩士班 特教系碩博合選
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
140008
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
閱讀障礙專題研究
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Special Topics in Dyslexia
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
3 /
3
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
選修
|
|
授課老師 Instructor
|
楊憲明
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期二，節次8、9、A
|
|
上課教室 Classroom
|
E204
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
教學目標：1 能瞭解文字閱讀的本質與涵意
2 能瞭解文字辨認歷程與模式
3 能瞭解閱讀理解歷程與模式
4 能瞭解閱讀障礙的本質與發生原因
5 能了解閱讀障礙的不同鑑定模式
6 能瞭解閱讀障礙的介入方法
7 能瞭解中文閱讀障礙研究的發展與趨勢
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
課程內容介紹
|
|
|
|
|
2
|
文字閱讀意涵、本質、與認知能力
|
|
|
|
|
3
|
閱讀之文字辨認歷程
|
|
|
|
|
4
|
閱讀之文字辨認模式
|
|
|
|
|
5
|
閱讀之篇章-文本理解歷程
|
|
|
|
|
6
|
閱讀之篇章-文本理解模式
|
|
|
|
|
7
|
閱讀障礙本質與發生原因
|
|
|
|
|
8
|
閱讀障礙之鑑定模式
|
|
|
|
|
9
|
認字障礙之介入方法
|
|
|
|
|
10
|
篇章-文本理解之介入方法
|
|
|
|
|
11
|
閱讀障礙之診斷
|
|
|
|
|
12
|
閱讀障礙之評量
|
|
|
|
|
13
|
閱讀障礙研究之閱讀與報告
|
|
|
|
|
14
|
閱讀障礙研究之閱讀與報告
|
|
|
|
|
15
|
閱讀障礙研究之閱讀與報告
|
|
|
|
|
16
|
閱讀障礙研究之閱讀與報告
|
|
|
|
|
17
|
閱讀障礙研究之閱讀與報告
|
|
|
|
|
18
|
閱讀障礙回顧與綜論
|
|
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
能具備專業理論知識，深入瞭解各類特殊需求者特質及需求，並積極參與特殊教育及輔助科技相關活動，以培養適性揚才的理念與態度
|
0
|
|
02
|
系所
|
能有效利用適當的評量工具與方法，了解特殊需求者的現況能力與需求，訂定個別化教育、輔導、服務等相關計畫
|
0
|
|
03
|
系所
|
能因應特殊需求者個別需求，設計課程、教材（輔具）、教學活動及服務內容
|
0
|
|
04
|
系所
|
能有效統整教學理論、方法、輔助科技與輔導策略，並與其他相關專業人員合作，營造正向環境，以提昇特殊需求者學習潛能與生活品質
|
0
|
|
05
|
系所
|
能具有溝通協調能力，與家長、教師、行政及其他相關人員建立良好互動與合作關係
|
0
|
|
06
|
系所
|
能掌握特殊教育（輔助科技）的脈動與趨勢，瞭解相關的議題，提供適當的資訊，以促進特殊需求者之權益
|
0
|
|
07
|
系所
|
能具備特殊教育（輔助科技）研究的知能與興趣，探索相關問題，創新教學與應用方法，以解決教學及實務問題
|
0
|
|
08
|
系所
|
能具備外文閱讀能力，積極參與國內外相關學術活動及學術團體
|
0
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
|
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
| 總和 Total |
0 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|