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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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文化與自然資源學系 文資二
Department of Culture and Natural Resources
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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134031
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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影像與史學
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Images and History
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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蔡米虹
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次A
Thu, Period A、B
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上課教室 Classroom
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J104
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 11.
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永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
Sustainable Cities and Communities：Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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課程目標 Learning Objectives
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1. 認識影像資料在歷史學研究中所扮演的角色。
2. 閱讀影像資料的歷史學研究成果。
3. 學習如何蒐集與運用影像資料於歷史學研究中。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程說明
一、導論：影像與史學的關係
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課程大綱暫定；開課討論
本課程配合高等教育深耕計畫
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2
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二、如何在田野調查中蒐集與研究「影像」？
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講述與討論
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主題分組討論
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3
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三、如何觀看「影像」？
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講述與討論
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4
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四、「影像」與歷史記錄
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講述與討論
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5
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跨域學習課程(一)
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練習實作
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6
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五、新視覺：博物館文物陳列
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講述與討論
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7
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跨域學習課程(二)
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講述與討論
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練習實作
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8
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跨域學習課程(三)
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講述與討論
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實作
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9
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個人作業主題構想報告
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學生期中報告
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期中報告
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10
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六、影像類型：圖像與歷史
(一)圖像研究
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講述與討論
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11
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六、影像類型：圖像與歷史
(二)手繪圖
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講述與討論
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12
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六、影像類型：圖像與歷史
(三)照片
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講述與討論
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13
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六、影像類型：圖像與歷史
(四)影音(1)：紀錄片
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講述與討論
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14
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六、影像類型：圖像與歷史
(四)影音(2)：歷史電影
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講述與討論
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15
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課程總結討論：影像資料在歷史學研究中的地位 期末學習成果報告與展出
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講述與討論
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學期成果報告
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16
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國定假日
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17
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國定假日
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18
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調整至校外教學活動
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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2
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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運用對自然資源保育、文化資產保存與人類干擾之間關係的了解，進行環境的管理
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4
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02
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系所
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利用各種適當的場合與媒介向大眾宣導自然資源和文化資產的訊息與概念，以提高人們對於自然資源保護和文化資產保存的認同
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5
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03
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系所
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運用科學的原則與方法，考量需求、可行性與保護／育三方面的平衡，找出解決自然資源和文化資產系統問題的合理方式，以達到永續發展的目的
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1
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04
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系所
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了解、分析、思辨、評估自然與文化的相互依存關係，並藉由適切之方式增進大眾的環境倫理和文化倫理
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5
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05
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系所
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彙整、考量文化、自然及其他相關的旅遊環境資訊以規劃旅遊活動
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5
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06
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系所
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組合多樣的旅遊環境和條件選擇，設計兼顧客戶需求及成本考量的旅遊行程
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1
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07
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系所
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分析各休閒場所之地理環境、文史脈絡特色與客戶需求，發展行銷策略，執行休閒活動企劃或促銷方案
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1
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08
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系所
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執行具有知性深度的導覽解說，提供客戶良好旅遊經驗
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1
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09
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學基礎，瞭解並且分析真實世界中所遭遇的問題
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5
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10
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系所
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蒐集、檢視資料，解釋分析的結果，並且詮釋以及總結研究成果，以提供他人作為參考
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3
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11
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學的基礎知識，協助其他領域人員發展出解決問題所需要的方案
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3
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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1
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2
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跨域能力
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5
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3
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解決問題與研究能力
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3
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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參考教材：
彼得．柏克（Peter Burke）著，楊豫譯，《圖像證史》(Eyewitnessing: The Uses of Images as Historical Evidence)（北京：北京大學出版社，2008）。
瑪蒂娜．喬麗著，懷寧譯，《圖像分析》(Introduction à I’analyse de I’image)（天津：人民出版社，2012）。
陳懷恩，《圖像學：視覺藝術的意義與解釋》（臺北：如果出版，2008）。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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影片欣賞
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30 %
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討論
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席率(含校外教學等活動參與)
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30 %
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學期書面作業及成果
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50 %
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學習心得
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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出席率(含校外教學等活動參與)30% (以實際到課簽到為依據；每週上傳點名單；各節遲到25分鐘視為缺席。未到課者請自行上網請假；第2至18週無論請假或曠課達五週者平時成績零分。)
學期書面作業及成果 50 % (課堂詳述作業規範)
學習心得：20%(課堂詳述作業規範)
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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