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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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文化與自然資源學系 文資二
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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134030
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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文化景觀與社會
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Cultural Landscape and Society
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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蔡佩如
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次A、B
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上課教室 Classroom
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J503
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 10.
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減少不平等：減少國內及國家間的不平等
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SDGs 11.
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永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
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課程目標 Learning Objectives
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本課程將從人類學與文化資產的角度，帶領修習者認識、理解、反思，當人類與自然或非自然的景觀互動時，社會文化在其中扮演的角色、造成的影響。我們是如何看待，又該如何看待所謂的「文化」「景觀」。
期待修習者透過本課程能夠：
1.從理論及概念性的層次，對文化景觀的創造／建構有初步了解。
2.認識及了解世遺及文資法的視野下，文化景觀是一種怎樣的存在。
3.思考觀光及消費社會對文化景觀的影響。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹：我們都身處在文化景觀的世界中
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講述
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2
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誰的文化景觀（一） 實境體驗：延平郡王祠
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實地參訪，分組列出五個問題
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3
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誰的文化景觀（二） 文化景觀實境體驗後的討論與反思
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分組討論各組所提之問題，並進行報告。
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4
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誰的文化景觀（三）：以延平郡王祠為例
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講述、影片觀賞
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5
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國慶日
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6
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從自然到文化：地景的生成與觀看之道
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講授與討論
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7
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世遺與文資法裡的文化景觀
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講授、分組討論
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8
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古蹟與歷史建築做為一種文化景觀
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講授、小組討論
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9
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期中報告
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10
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聚落做為一種文化景觀
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講授、討論
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11
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民俗活動做為一種文化景觀
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講述、影片觀賞
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12
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當觀光遇上文化景觀（一）：風景的打造
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講授、討論
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13
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當觀光遇上文化景觀（二）：文化景觀是門好生意？
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講授、討論
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14
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當觀光遇上文化景觀（三）：觀光客凝視下的文化景觀
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講授、討論
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15
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社區營造與文化景觀
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講授、小組討論
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16
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地方創生與文化景觀
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講授、小組討論
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17
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期末報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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運用對自然資源保育、文化資產保存與人類干擾之間關係的了解，進行環境的管理
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5
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02
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系所
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利用各種適當的場合與媒介向大眾宣導自然資源和文化資產的訊息與概念，以提高人們對於自然資源保護和文化資產保存的認同
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4
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03
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系所
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運用科學的原則與方法，考量需求、可行性與保護／育三方面的平衡，找出解決自然資源和文化資產系統問題的合理方式，以達到永續發展的目的
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3
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04
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系所
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了解、分析、思辨、評估自然與文化的相互依存關係，並藉由適切之方式增進大眾的環境倫理和文化倫理
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4
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05
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系所
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彙整、考量文化、自然及其他相關的旅遊環境資訊以規劃旅遊活動
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5
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06
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系所
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組合多樣的旅遊環境和條件選擇，設計兼顧客戶需求及成本考量的旅遊行程
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3
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07
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系所
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分析各休閒場所之地理環境、文史脈絡特色與客戶需求，發展行銷策略，執行休閒活動企劃或促銷方案
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3
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08
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系所
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執行具有知性深度的導覽解說，提供客戶良好旅遊經驗
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3
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09
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學基礎，瞭解並且分析真實世界中所遭遇的問題
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4
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10
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系所
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蒐集、檢視資料，解釋分析的結果，並且詮釋以及總結研究成果，以提供他人作為參考
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5
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11
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學的基礎知識，協助其他領域人員發展出解決問題所需要的方案
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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4
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2
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跨域能力
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5
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3
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解決問題與研究能力
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4
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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討論
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15 %
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問題導向學習
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20 %
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影片欣賞
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8 %
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分享
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7 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況
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20 %
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小組口頭報告
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15 %
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心得撰寫
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10 %
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小組書面報告
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40 %
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作業撰寫
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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