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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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文化與自然資源學系 文資三
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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134018
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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田野調查
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Field Survey
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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林春吟
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次3、4、5
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上課教室 Classroom
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J301
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Office Hours
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林春吟：5533/2367
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 11.
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永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
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課程目標 Learning Objectives
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本課程旨在為學生介紹田野調查的基本概念、方法和實踐經驗。讓同學親身參與田野調查，並完成其調查報告，以培養田野調查能力。
1. 課程介紹、田野調查概述
2. 中秋節放假
3. 行前準備、主題建構（文獻回顧與學術倫理）、調查表與田野紀錄
4. 深入訪談法與案例探討
5. 「大灣聚落田野調查」專題演講
6. 主題地圖繪製技法
7. 耆老訪談
8. 主題地圖繪製實作
9. 期中報告
10. 期中報告
11. 田野調查工具－台灣的近現代地圖
12. 田野調查工具－地圖之應用
13. 戶外軌跡紀錄（GPS應用）
14. 田野調查案例探討
15. 田野調查實作
16. 期末報告
17. 期末報告
18. 期末檢討與成果呈現
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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運用對自然資源保育、文化資產保存與人類干擾之間關係的了解，進行環境的管理
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3
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02
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系所
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利用各種適當的場合與媒介向大眾宣導自然資源和文化資產的訊息與概念，以提高人們對於自然資源保護和文化資產保存的認同
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4
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03
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系所
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運用科學的原則與方法，考量需求、可行性與保護／育三方面的平衡，找出解決自然資源和文化資產系統問題的合理方式，以達到永續發展的目的
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3
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04
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系所
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了解、分析、思辨、評估自然與文化的相互依存關係，並藉由適切之方式增進大眾的環境倫理和文化倫理
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5
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05
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系所
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彙整、考量文化、自然及其他相關的旅遊環境資訊以規劃旅遊活動
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3
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06
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系所
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組合多樣的旅遊環境和條件選擇，設計兼顧客戶需求及成本考量的旅遊行程
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3
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07
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系所
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分析各休閒場所之地理環境、文史脈絡特色與客戶需求，發展行銷策略，執行休閒活動企劃或促銷方案
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3
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08
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系所
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執行具有知性深度的導覽解說，提供客戶良好旅遊經驗
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3
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09
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學基礎，瞭解並且分析真實世界中所遭遇的問題
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5
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10
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系所
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蒐集、檢視資料，解釋分析的結果，並且詮釋以及總結研究成果，以提供他人作為參考
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5
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11
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學的基礎知識，協助其他領域人員發展出解決問題所需要的方案
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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5
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2
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跨域能力
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5
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3
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解決問題與研究能力
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4
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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洪伯邑，《田野敲敲門 : 現地研究基本功》，臺北市：臺大出版中心，2021。
謝國雄，《以身為度、如是我做 : 田野工作的教與學》，臺北市：群學出版社，2007年。
許雪姬、黃仁姿，《田庄人的故事 : 臺灣農村社會文化調查計畫口述歷史專輯》，臺北市：中央研究院臺灣史研究所，2020。
宋世祥，《百工裡的人類學家: 帶你挖掘厚數據!以人類學之眼洞悉人性, 引領社會創新》，果力文化, 漫遊者事業公司出版，2016。
郭佩宜、王宏仁，《田野的技藝 : 自我、研究與知識建構》，台北市：巨流出版，2006。
潘淑滿，《質性硏究 : 理論與應用》，台北市：心理，2003。
中華民國社區營造學會、臺灣省. 文化處，《大家來寫村史: 民眾參與式社區史操作手冊》，臺灣省政府文化處，1998。
劉還月，《台灣民俗田野行動入門》，台北市：常民文化出版，1999。
劉還月，《田野工作實務手册》，臺北市：常民文化，1996。
游鑑明，《傾聽她們的聲音 : 女性口述歷史的方法與口述史料的運用》，左岸文化，2002。
鳥居龍藏，楊南郡譯，《探險台灣 : 鳥居龍藏的台灣人類學之旅》，臺北市：遠流，2012二版版。
香川貴志、土平博、山田周二、河角龍典、小原丈明，《ジオ・パルNEO: 地理学・地域調査便利帖》，海青社，2017。
伊藤徹哉、鈴木重雄、立正大学地理学教室，《地理エクスカーション》，朝倉書店，2015。
浮田典良、森三紀，《地図表現ガイドブック: 主題図作成の原理と応用》，ナカニシヤ出版，2004。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中報告
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20 %
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期末報告
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30 %
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書面報告
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20 %
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課堂參與
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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