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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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112 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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文化與自然資源學系 文資二
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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134016
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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文化人類學
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Cultural Anthropology
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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陳緯華
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次3、4、5
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上課教室 Classroom
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JB104
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Office Hours
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陳緯華：2333/389A
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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文化人類學致力於呈現人類社會與文化的多樣性，希冀透過比較性的觀點，讓不同文化之間相互對話，擴大人們的視野，達到人類彼此之間的相互理解。文化人類學早期致力於異文化的研究（特別是部落社會的研究），如今則擴及到對本文化的研究（例如資本主義社會）。在異文化與本文化的相互對照中，文化人類學擴展了我們對人類社會文化的瞭解。
文化人類學強調整體性與比較性觀點，前者指的是人類學家在研究一個社會時，必須對該社會的政治、經濟、宗教、親屬關係等各方面都有所掌握，因為人類學家認為社會的各個層面之間彼此相互關連；後者指的是人類學家必須隨時將被研究社會與其他社會做比較，以便能夠掌握該社會的特色，發掘有意義的研究議題。本課程的目標在於增加學生對異文化及本文化的認識，並且提供學生有關社會生活中各個領域的知識。訓練學生從文化人類學的整體性與比較性觀點來理解生活世界中的事物。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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1. 課程內容簡介：理解他者、文化反思、理解人類本質
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線上授課連結網址https://meet.google.com/avy-zuwh-xgv
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2
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第二週 什麼是人類學
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3
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第三週 語言與溝通
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4
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第四週 語言與溝通（分組報告）
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5
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第五週 性別（分組報告）
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6
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第六週 性別（分組報告）
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7
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第七週 親屬與婚姻（分組報告）
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8
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第八週 親屬與婚姻
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9
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第九週 期中考
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10
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第十週 影片：三個摩梭女子的故事、文化與人類
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11
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第十一週 文化與人類
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12
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第十二週 影片：駭客任務
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13
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第十三週 宗教（分組報告）
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14
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第十四週 宗教（分組報告）
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15
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第十五週 種族與族群（分組報告）
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16
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第十六週 種族與族群（分組報告）
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17
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第十七週 世界體系
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18
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第十八週 期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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2
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2
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自學力 (Self-learning)
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3
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3
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創造力 (Creativity)
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3
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4
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溝通力 (Communication)
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3
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5
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就業力 (Employability)
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2
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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運用對自然資源保育、文化資產保存與人類干擾之間關係的了解，進行環境的管理
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3
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02
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系所
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利用各種適當的場合與媒介向大眾宣導自然資源和文化資產的訊息與概念，以提高人們對於自然資源保護和文化資產保存的認同
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3
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03
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系所
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運用科學的原則與方法，考量需求、可行性與保護／育三方面的平衡，找出解決自然資源和文化資產系統問題的合理方式，以達到永續發展的目的
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3
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04
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系所
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了解、分析、思辨、評估自然與文化的相互依存關係，並藉由適切之方式增進大眾的環境倫理和文化倫理
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3
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05
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系所
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彙整、考量文化、自然及其他相關的旅遊環境資訊以規劃旅遊活動
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3
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06
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系所
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組合多樣的旅遊環境和條件選擇，設計兼顧客戶需求及成本考量的旅遊行程
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2
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07
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系所
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分析各休閒場所之地理環境、文史脈絡特色與客戶需求，發展行銷策略，執行休閒活動企劃或促銷方案
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2
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08
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系所
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執行具有知性深度的導覽解說，提供客戶良好旅遊經驗
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2
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09
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學基礎，瞭解並且分析真實世界中所遭遇的問題
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4
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10
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系所
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蒐集、檢視資料，解釋分析的結果，並且詮釋以及總結研究成果，以提供他人作為參考
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3
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11
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學的基礎知識，協助其他領域人員發展出解決問題所需要的方案
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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3
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2
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溝通與合作
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2
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3
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理性創新與實踐
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3
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1. 文化人類學：文化多樣性的探索。Kottak著，徐雨村譯。桂冠出版。
2. 無父無母的國度？。周華山著。香港同志研究社出版。
3. 槍砲、細菌與鋼鐵。時報出版。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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60 %
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影片欣賞
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5 %
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個案研討
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25 %
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討論
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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期末考
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30 %
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小組口頭報告
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20 %
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課堂參與
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10 %
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出席狀況
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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本課程之評分類別為：考試(60%)、分組報告(20%)、課堂表現(10%)、出勤率(10%)。
1. 考試：期中、期末考各佔30分
2. 分組報告：一次，佔20分
3. 課堂表現：依發言次數分級給分
4. 出勤率：一次不到扣2分
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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