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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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文化與自然資源學系 文資一
Department of Culture and Natural Resources
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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134010
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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史學方法
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Methodology of Historiography
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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張靜宜、蔡米虹
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次3
Wed, Period 3、4、5
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上課教室 Classroom
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J503
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Office Hours
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張靜宜：2244/4545; 蔡米虹：2222/4589
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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課程目標 Learning Objectives
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1.討論史料的定義、類型、考證、整理。
2.介紹史學訓練的方法（歸納、分析、綜合、比較）。
3.認識歷史學家對歷史研究的工作內容與貢獻。
4.藉由史料搜集、整理，培養學生可以學習歷史研究主題的分析技巧。
5.透過閱讀，培養學習如何書寫歷史的能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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導論：認識史學研究方法
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課程說明
講述、討論(授課教師：蔡米虹老師)
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出席、課堂討論
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2
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史料類別：口傳、文字
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講述、討論、個案分析(授課教師：蔡米虹老師)
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出席、課堂討論
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3
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史料類別：實物
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講述、討論、個案分析、實作(授課教師：蔡米虹老師)
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出席、課堂討論、作業
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4
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史料解析
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講述、討論、個案分析、實作(授課教師：張靜宜老師)
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出席、課堂討論、作業
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5
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史料考證
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講述、討論、個案分析、實作(授課教師：張靜宜老師)
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出席、課堂討論、作業
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6
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史料運用
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講述、討論、個案分析、實作(授課教師：張靜宜老師)
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出席、課堂討論、作業
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7
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主題一：歸納方法 特色；方法；侷限
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講述與討論(授課教師：蔡米虹老師)
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出席與課堂討論
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8
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主題二：比較方法
目的；方法；意義
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講述與討論(授課教師：蔡米虹老師)
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出席與課堂討論
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9
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主題三：綜合方法
條件；研究方向
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講述與討論(授課教師：蔡米虹老師)
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出席與課堂討論
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10
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主題四：分析方法
使用；侷限
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講述與討論(授課教師：蔡米虹老師)
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出席與課堂討論
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11
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主題五：史學方法與新興的史學研究主題
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講述與討論(授課教師：蔡米虹老師)
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出席與課堂討論
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12
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分組報告
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分組報告與討論(授課教師：蔡米虹老師)
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1.依據前六週上課分組報告的里區做為基礎。 2.利用文獻資料的蒐集、整理與納歸、分析等方法呈現報告成果。
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分組上台報告與書面報告
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13
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歷史文章書寫原則與格式
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講述與討論(授課教師：張靜宜老師)
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找篇歷史文章分析其格式
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出席、課堂討論、作業
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14
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人物傳記的類型與書寫
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(授課教師：張靜宜老師)
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撰寫自傳
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出席、課堂討論、作業
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15
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家族史的書寫
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講述、討論、個案分析、實作(授課教師：張靜宜老師)
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撰寫一篇1000左右的家族史
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出席、課堂討論、作業
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16
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地方志書的修撰
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講述、討論、個案分析、實作(授課教師：張靜宜老師)
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找兩本鄉鎮志比較章節安排的異同
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出席、課堂討論
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17
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分組口頭報告
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討論(授課教師：張靜宜老師)
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出席、課堂討論
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18
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分組口頭報告
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討論(授課教師：張靜宜老師)
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出席、課堂討論
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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運用對自然資源保育、文化資產保存與人類干擾之間關係的了解，進行環境的管理
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3
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02
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系所
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利用各種適當的場合與媒介向大眾宣導自然資源和文化資產的訊息與概念，以提高人們對於自然資源保護和文化資產保存的認同
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4
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03
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系所
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運用科學的原則與方法，考量需求、可行性與保護／育三方面的平衡，找出解決自然資源和文化資產系統問題的合理方式，以達到永續發展的目的
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4
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04
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系所
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了解、分析、思辨、評估自然與文化的相互依存關係，並藉由適切之方式增進大眾的環境倫理和文化倫理
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5
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05
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系所
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彙整、考量文化、自然及其他相關的旅遊環境資訊以規劃旅遊活動
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5
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06
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系所
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組合多樣的旅遊環境和條件選擇，設計兼顧客戶需求及成本考量的旅遊行程
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4
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07
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系所
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分析各休閒場所之地理環境、文史脈絡特色與客戶需求，發展行銷策略，執行休閒活動企劃或促銷方案
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4
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08
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系所
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執行具有知性深度的導覽解說，提供客戶良好旅遊經驗
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5
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09
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學基礎，瞭解並且分析真實世界中所遭遇的問題
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5
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10
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系所
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蒐集、檢視資料，解釋分析的結果，並且詮釋以及總結研究成果，以提供他人作為參考
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5
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11
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系所
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運用歷史學、地理學與人類學的基礎知識，協助其他領域人員發展出解決問題所需要的方案
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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3
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2
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跨域能力
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5
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3
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解決問題與研究能力
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4
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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專題實作
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20 %
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個案研討
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20 %
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討論
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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小組報告
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50 %
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課堂參與
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30 %
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作業撰寫
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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