|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 2 學期
|
|
開課班級 Department
|
行政管理學系 行管一
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
132044
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
管理學
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Management
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
3 /
3
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
|
授課老師 Instructor
|
林佳燕
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期五，節次3、4、5
|
|
上課教室 Classroom
|
J504
|
|
Office Hours
|
林佳燕：1222/2789
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 08.
|
合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
|
|
SDGs 12.
|
責任消費及生產：促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式
|
|
SDGs 17.
|
多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
本課程主要透過管理學的基礎觀念培養學生創造力、溝通力及就業力為主，冀望學生透過課程學習獲得基礎管理知識、並可透過學習過程啟發學生創造力。而後並透過評量方式提高學生自我學習效率，俾利提升未來的就業能力。
而在本系架構下，管理學知識可幫助學生進行規劃、決策與問題分析的基本能力，並具有實務處理及應變能力。除此之外可培養學生對於組織（政府或企業均可）的理解能力，更甚者可經由此能力的建立，為學生的個人生涯增添利基。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
自主學習
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
Introduction
|
課堂講述
|
教師自製教材
|
|
|
2
|
Managers and Management
|
課堂講述與討論
|
教材章節ch01-02
|
課堂表現
|
|
3
|
The Management Environment
|
課堂講述與討論
|
教材章節ch01-02
|
課堂表現
|
|
4
|
Integrative managerial Issues
|
課堂講述與討論
|
教材章節ch03
|
課堂表現
|
|
5
|
Foundation of Decision Making
|
課堂講述與討論
|
教材章節ch04
|
課堂表現
|
|
6
|
Foundation of Planning
|
課堂講述與討論
|
教材章節ch05
|
課堂表現
|
|
7
|
Organizational Structure and Design
|
課堂講述與討論
|
教材章節ch06
|
課堂表現
|
|
8
|
Mid-Term Exam
|
期中考
|
授課教材ch01-06
|
紙筆測驗
|
|
9
|
Managing Human Resources
|
課堂講述與討論
|
教材章節ch07
|
課堂表現
|
|
10
|
Managing Change and Innovation
|
課堂講述與討論
|
教材章節ch08
|
課堂表現
|
|
11
|
Foundation of individual Behavior
|
課堂講述與討論
|
教材章節ch09
|
課堂表現
|
|
12
|
Understanding Groups and Managing Working Teams
|
課堂講述與討論
|
教材章節ch10
|
課堂表現
|
|
13
|
Motivating and Rewarding Employees
|
課堂講述與討論
|
教材章節ch11
|
課堂表現
|
|
14
|
Leadership and Trust
|
課堂講述與討論
|
教材章節ch12
|
課堂表現
|
|
15
|
Managing Communication and Information
|
課堂講述與討論
|
教材章節ch13
|
課堂表現
|
|
16
|
Final-Term Exam
|
期末考
|
授課教材ch07-13
|
紙筆測驗
|
|
17
|
請聽，哈佛管理學！
|
數位自學
|
https://www.hbrtaiwan.com/
|
線上作業
|
|
18
|
哈佛管理評論賞析
|
自主學習
|
哈佛管理評論
|
線上作業
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
5
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
5
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
4
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
4
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
5
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
具行政與管理專業知識能力
|
5
|
|
02
|
系所
|
具行政規劃與決策管理能力
|
5
|
|
03
|
系所
|
具問題分析與解決能力
|
5
|
|
04
|
系所
|
具行政溝通、協調與行銷能力
|
5
|
|
05
|
系所
|
具實務處理與應變能力
|
5
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
溝通表達能力
|
4
|
|
2
|
分析辨證能力
|
5
|
|
3
|
創新思維能力
|
4
|
|
4
|
全球意識能力
|
5
|
|
5
|
問題解決能力
|
5
|
|
6
|
專業知能
|
5
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
待定
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
60 %
|
|
個案研討
|
15 %
|
|
問題導向學習
|
15 %
|
|
討論
|
10 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
期中考
|
30 %
|
|
期末考
|
40 %
|
|
個人書面報告
|
20 %
|
|
課堂參與
|
10 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|