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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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行政管理學系 行管一
Department of Public Administration and Management
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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132031
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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組織與社會
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Organization and Society
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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王光旭
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助教 Teaching Assistant
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謝欣吟、潘羿安
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次8
Thu, Period 8、9
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上課教室 Classroom
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J509/C201
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Office Hours
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王光旭：2233/8945
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 11.
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永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
Sustainable Cities and Communities：Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
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課程目標 Learning Objectives
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本課程以「AI 與永續的雙轉型」作為核心主軸，旨在引導學生理解當代社會議題如何在組織運作、科技變遷與永續發展的公共治理脈絡中被形塑與回應。
課程首先從組織設計與組織對社會的影響出發，透過「認識臺南大學組織」的分組訪談作業，讓學生以具體的校園組織經驗連結抽象概念，建立以實證觀察分析組織現象的基本能力。
其次，課程將介紹資訊科技與社會的互動關係，聚焦AI的發展、應用與其所引發的社會影響，並安排AI實作練習，使學生在理解技術原理與應用情境的同時，能反思其倫理、治理與社會後果。
最後，課程以永續相關的社會學議題作為統整場域，選取環境治理與永續發展政策、人口婚育議題、以及權力與政治體系等主題，引導學生從多元視角分析雙轉型下的政策選擇、制度安排與社會分配效果，並培養以組織與社會連結的方式提出問題、進行討論與形成初步論證的能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹
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講授
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2
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團體與組織導論
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講授與討論
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分組與分配作業
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3
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團體與組織導論
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講授與討論
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4
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組織設計和文化
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線上授課
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5
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認識南大組織-分享
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團體報告
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團體報告分享
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每組分享10分鐘
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6
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資訊科技與社會
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講授與討論
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7
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AI與大語言模型
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講授與討論
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8
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AI對人類社會的風險
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影片賞析與討論
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分組討論心得
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分組討論與分享
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9
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ChatGPT操作課
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講授與操作練習
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電腦教室上課
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10
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ChatGPT操作課
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講授與操作練習
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電腦教室上課
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本週有ChatGPT應用作業
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11
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演講活動-轉型正義
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講授與討論
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4/29演講
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演講心得撰寫
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12
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政治與權力運作
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講授與討論
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13
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政治與權力運作
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講授與討論
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14
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參訪活動-轉型正義與人權
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講授與討論
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湯德章紀念館
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參訪心得撰寫
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15
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人口與社會問題
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講授與討論
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16
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人口與社會問題
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講授與討論
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團體討論與分享
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17
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自主學習
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自主學習作業繳交
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18
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自主學習
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自主學習作業繳交
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具行政與管理專業知識能力
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5
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02
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系所
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具行政規劃與決策管理能力
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5
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03
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系所
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具問題分析與解決能力
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5
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04
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系所
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具行政溝通、協調與行銷能力
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5
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05
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系所
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具實務處理與應變能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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溝通表達能力
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5
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2
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分析辨證能力
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5
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3
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創新思維能力
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5
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4
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全球意識能力
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5
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5
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問題解決能力
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5
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6
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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社會學與台灣社會
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備註 Remarks
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老師自編的PPT和教材
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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專題實作
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20 %
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討論
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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團體書面與口頭報告
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30 %
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作業撰寫
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40 %
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出席與課堂參與
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20 %
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自主學習作業
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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鼓勵上課使用教科書、做筆記並閱讀：有教科書的同學，確實帶教科書來上課，且有在上課時於教科書做筆記、以及增補相關資料的，期末時可以拿自己使用的教科書與筆記內容來讓我加分，我會依照教科書中筆記的完整與豐富度加總成績1-4分。
一次無故缺席>扣學期總成績2分
整學期全勤，且未破壞課堂秩序>加學期總成績2-3分
課堂或作業加分機會（非必要）每一次>加學期總成績2分
參加社區服務或社會實踐相關的工作（非必要）>視參與度加總成績2-3分
參加任何與地方或社區議題有關提案競賽（非必要）>視成果加總成績2-3分
報名參加飛鳶盃比賽，所有同學總成績加3分，晉級加碼到5分。
所有的作業都會檢視排版與美編。統一格式要求：
1. 字型：中文新細明體，英文和數字Times New Roman。
2. 行距：單行間距。
3. 四邊邊界設定2公分。
4. 每一段的開頭要縮排2字元。
5. 設定左右對齊。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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