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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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行政管理學系 行管三
Department of Public Administration and Management
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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132021
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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政策規劃
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Policy Planning
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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潘宗永
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次2
Tue, Period 2、3
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上課教室 Classroom
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JB110
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 16.
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和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
Peace, Justice and Strong Institutions：Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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是
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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本課程為公共政策的延伸課程，聚焦在政策規劃過程，讓學生瞭解基本理論架構，說明政策規劃過程會受政治、經濟、社會及法律等外部環境因素影響。課程中會導入角色扮演，讓同學針對重大公共議題的政策規劃進行辯論，讓理論能貼近實務。
1.讓學生辨識與說明公共政策規劃的基本流程，並理解政策規劃在解決公共問題時的關鍵角色。
2.使學生能運用課堂理論與分析工具，從公共議題中學習如何「建構問題」，並辨明不同利害關係人立場。
3.針對特定公共議題個案進行研討，並運用政策規劃步驟與分析工具，研擬出政策規劃內容。
4.從個案研討過程中，提升學生思辨與批判的能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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政策規劃電影賞析
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程簡介及團體分組
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講授及討論
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丘昌泰：《公共政策：基礎篇（第6版）》
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2
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公共政策的定義與範圍
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講授及討論
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丘昌泰：《公共政策：基礎篇（第6版）》
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3
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公共問題與政策問題【含議程設定及權力三面向】
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講授及討論
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丘昌泰：《公共政策：基礎篇（第6版）》
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4
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政策問題建構及診斷
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講授及討論
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丘昌泰：《公共政策：基礎篇（第6版）》
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5
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政策規劃參與者及影響力
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講授及討論
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丘昌泰：《公共政策：基礎篇（第6版）》
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分組選一個案例決定期末報告主題
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6
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政策方案設計
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講授及討論
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丘昌泰：《公共政策：基礎篇（第6版）》
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7
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政策工具類型
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講授及討論
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丘昌泰：《公共政策：基礎篇（第6版）》
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8
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政策規劃的評核技術與可行性分析
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講授及討論
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丘昌泰：《公共政策：基礎篇（第6版）》
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9
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政策規劃的決策模式
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講授及討論
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丘昌泰：《公共政策：基礎篇（第6版）》
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10
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民意與政策規劃
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講授及討論
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丘昌泰：《公共政策：基礎篇（第6版）》
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11
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民意與政策規劃:民意是政策的絆腳石還是墊腳石 ?
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分組討論
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角色扮演 (Role-Play)：選定一個主題，學生分別扮演「政府」、「利益團體」、「民意代表」，對政策進行辯論
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12
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循證與政策規劃
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講授及討論
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13
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民意與政策合法化：商議式民主與公民會議
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講授及討論
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丘昌泰：《公共政策：基礎篇（第6版）》
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14
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政策規劃的理想性與侷限性
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講授及討論
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張世賢，(1981)：政策規劃之研究，《政治學報》，9。
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15
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專題報告（一）
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講授及討論
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16
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專題報告（二）
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講授及討論
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17
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政策規劃電影賞析
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撰寫觀後心得
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18
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自主學習
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撰寫本學期課程心得
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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3
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具行政與管理專業知識能力
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4
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02
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系所
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具規劃與決策管理能力
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5
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03
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系所
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具組織發展與人力資源管理能力
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3
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04
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系所
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具溝通、協調與行銷能力
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4
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05
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系所
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具實務知識與能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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溝通表達能力
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5
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2
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分析辨證能力
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5
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3
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創新思維能力
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4
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4
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全球意識能力
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5
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5
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問題解決能力
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5
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6
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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問題導向學習
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20 %
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個案研討
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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小組口頭報告
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40 %
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心得撰寫
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30 %
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課堂參與
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20 %
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出席狀況
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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