|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
115 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
行政管理學系碩士班 行管碩一二合
Master Program , Department of Public Administration and Management
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
132002
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
政府與企業專題
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Seminar on Government and enterprise
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
3 /
3
|
|
必(選)修 Required / Elective Course
|
選修 Elective
|
|
授課老師 Instructor
|
吳宗憲
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期二，節次8
Tue, Period 8、9、A
|
|
上課教室 Classroom
|
J504
|
|
Office Hours
|
吳宗憲：3333/6789
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 04.
|
優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
|
|
SDGs 17.
|
多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
Partnerships for the Goals：Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
|
|
| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
|
否
|
| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
|
是
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
|
培養學生對談判之理論與實務有基本的了解。另外，透過講授談判過程當中的影響因素，並輔以情境模擬的方式，使同學得以迅速了解談判運作中的基本要素以及運作過程。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
報告、影片欣賞
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
1. 本學期授課大綱 2. 本學期行政及分配(老師說明) 3. 如何進行政治經濟學的研究
|
老師授課
|
|
出席、積極參與
|
|
2
|
授課：政治經濟學的理論架構
|
老師授課
|
3. 公共選擇的政治經濟學 4. 公務員是自利的嗎? 5. 影片參考：魚線的盡頭
|
出席、積極參與
|
|
3
|
1. 公共選擇途徑下官僚行為理論之實證研究-臺北市政府「政府線上申辦服務政策」為例 2. 賽局理論
|
同學報告
|
|
作業、報告成績
|
|
4
|
賽局理論
|
同學報告
|
1. McCain, Game Theory.-陳建良譯，賽局理論 2. 影片參考：美麗心境界
|
作業、報告成績
|
|
5
|
1. 集體行動制度 2. 集體行動邏輯問題 3. 交易成本理論
|
同學報告
|
1. 余遜達、陳旭東(譯)(2012)。公共事物的治理之道：集體行動制度的演講(Elinor Ostrom) 2. Olsen, The Logic of Colletive Action.(ch1.2)-董安琪譯，集體行動的邏輯(第一、二章) 3. 謝叔芳：從Williamson的交易成本觀點論政府事務委外管理。 影片參考：《社長不見了！》
|
作業、報告成績
|
|
6
|
1. 不確定性與訊息經濟學 2. 代理人理論 3. 結構與策略：課則與裁量權
|
同學報告
|
1. 高希均、林祖嘉(1998)。經濟學的世界(中篇)—個體經濟理論導引。 2. 陳敦源(2000)。誰掌控官僚體系？從代理人理論談台灣官僚體系的政治控制問題。 3. 陳敦源(2005)。民主與官僚：新制度論的觀點(初版)。
|
作業、報告成績
|
|
7
|
1. 交易成本理論與台北促參 2. 代理人理論與管制政策 3. 道德政策理論之應用
|
同學報告
|
1. 吳宗憲、曾凱毅：促進民間參與公共建設政策為何成為台北市政府的理性選擇? -交易成本理論的初探性應用。 2. 廖坤榮：台灣金融管制政策的困境-代理人途徑個案分析 3. 吳宗憲(2012)。道德政策理論之應用：台灣寵物業管理政策之個案研究。
|
作業、報告成績
|
|
8
|
1. 《政策弔詭》第1章：市場與城邦 2. 《政策弔詭》第2章：公平
|
同學報告
|
|
作業、報告成績
|
|
9
|
1. 《政策弔詭》第3章：效率 2. 《政策弔詭》第4章：安全
|
同學報告
|
|
作業、報告成績
|
|
10
|
1. 《政策弔詭》第5章：自由 2. 《政策弔詭》第6章：符號
|
同學報告
|
|
作業、報告成績
|
|
11
|
1. 《政策弔詭》第7章：數字 2. 《政策弔詭》第8章：原因 3. 《政策弔詭》第9章：利益
|
同學報告
|
|
作業、報告成績
|
|
12
|
1. 《政策弔詭》第10章：決策 2. 《政策弔詭》第11章：誘因 3. 《政策弔詭》第12章：規則
|
同學報告
|
|
作業、報告成績
|
|
13
|
1. 《政策弔詭》第13章：事實 2. 《政策弔詭》第14章：權利 3. 《政策弔詭》第15章：權力
|
同學報告
|
|
作業、報告成績
|
|
14
|
影片參考：《社長不見了！》
|
|
|
作業、出席、積極參與
|
|
15
|
影片參考：《魚線的盡頭》
|
|
|
作業、出席、積極參與
|
|
16
|
整體心得分享
|
|
|
作業、出席、積極參與
|
|
17
|
自主學習
|
|
|
|
|
18
|
自主學習
|
|
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
5
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
5
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
5
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
5
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
具獨立研究與學術發表能力
|
5
|
|
02
|
系所
|
具規劃與決策管理能力
|
5
|
|
03
|
系所
|
具組織發展與人力資源管理能力
|
5
|
|
04
|
系所
|
具溝通、協調與行銷能力
|
5
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
溝通表達能力
|
5
|
|
2
|
分析辨證能力
|
5
|
|
3
|
創新思維能力
|
5
|
|
4
|
全球意識能力
|
5
|
|
5
|
問題解決能力
|
5
|
|
6
|
專業知能
|
5
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
|
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
20 %
|
|
報告
|
60 %
|
|
分享
|
20 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
出席狀況
|
20 %
|
|
積極發言
|
20 %
|
|
報告
|
30 %
|
|
作業
|
30 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|