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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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105 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系 諮輔四
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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128079
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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學校輔導工作
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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School Guidance
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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孫幸慈
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次3、4、5
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上課教室 Classroom
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J103
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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一、探討輔導工作的基本理念與方法，瞭解學校輔導工作的實施現況。
二、協助學生了解如何將三級預防心理衛生概念融入學校服務。
三 .協助學生對學校輔導人員的專業角色與功能之認同，增加對學校輔導領域專業發展的認識
四、四、培養日後與學校輔導系統、社區資源、兒少學童及其家庭工作之能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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一.輔導原理與技術
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程定位
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講述.討論
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2
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WISER模式之學校三級輔導工作架構、 學校輔導行政組織與人力資源
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講述.討論
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3
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輔導教師的工作內涵與專業發展、初級發展性輔導工作
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講述.討論
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4
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學校二級介入工作內涵與專業發展
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講述.討論
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5
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學校三級處遇性輔導工作、轉介
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講述.討論
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6
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遊戲治療室設置與媒材
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講述.實作演練
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7
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親師諮詢(一)
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講述.實作演練
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8
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親師諮詢(二)
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講述.實作演練
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9
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受家庭暴力、目睹家暴學生之辨識及輔導
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講述.討論
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10
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校園輔導工作倫理
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講述.實作演練
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11
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性別平等教育事件處理機制及輔導
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影片賞析.討論
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12
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性侵害與性騷擾學生之辨識及輔導
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影片賞析.討論
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13
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自殺自傷學生之評估及輔導
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講述.討論
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14
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中途輟學學生之輔導
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講述.討論
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15
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校園危機的管理與輔導
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講述.實作演練
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16
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校園霸凌事件之輔導
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講述.討論
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17
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輔導工作評鑑、輔導老師自我照護
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講述.討論
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18
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期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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4
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4
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溝通力 (Communication)
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4
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能理解諮商之心理學基礎知識。
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5
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02
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系所
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能具備心理科學研究基本能力。
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4
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03
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系所
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能理解諮商理論，並具備諮商技術實作能力。
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5
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04
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系所
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能應用諮商理論與技術於學校、社區及相關機構之輔導工作。
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5
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05
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系所
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能展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之視野與具體作為。
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5
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06
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系所
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能遵守專業倫理精神與作為。
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5
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07
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系所
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能自我覺察、試探生涯進路並進行生涯發展計畫。
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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4
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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主要讀本：
1.教育部(2013a)。國民小學學校輔導工作參考手冊。
2.教育部(2013b)。國民中學學校輔導工作參考手冊。
參考讀本：
1.林萬億、黃韻儒等著(2010)。學校輔導團隊工作：學校社會工作師、輔導教師與心理師的合作，台北：五南。
2. 林清文 (2007)。學校輔導。台北：雙葉出版社。
3.李孟臻等譯(2009)。Schmidt, J. J. 著。中小學諮商師生存指南。台北: 心理。
4.洪莉竹(2013)。學生輔導工作倫理守則暨案例分析。台北：張老師。
5.許維素著。我的密蘇里遊學反思：臺灣學校輔導專業發展的發想。 www.epc.ntnu.edu.tw/download.php?filename=2194_668c181b.pdf&dir.
6.劉焜輝、洪莉竹、周麗玉、賈紅鶯、李玉嬋（2006）。學校輔導工作的多元面貌：專業理念與實務工作的對 話。台北：天馬文化事業有限公司。
7.國中專任輔導教師的實務挑戰與生存指南(2012)。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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60 %
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影片賞析及討論
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20 %
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講述
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席及參與討論
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10 %
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平時作業(一)(二)
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30 %
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期中考
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30 %
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期末考
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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