|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 2 學期
|
|
開課班級 Department
|
諮商與輔導學系 諮輔二
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
128061
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
變態心理學
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Abnormal psychology
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
3 /
3
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
選修
|
|
授課老師 Instructor
|
陳思帆
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期一，節次7、8、9
|
|
上課教室 Classroom
|
A310
|
|
Office Hours
|
陳思帆：1133/4578
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 03.
|
健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
1.介紹變態心理學與現今精神診斷系統中的基本概念。
2.了解異常行為之評估與診斷之能力。
3.了解異常行為之特質及其相關輔導策略。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
自主學習
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
02/17 課程介紹
|
講述
|
|
|
|
2
|
02/24 評估與診斷
|
講述
|
|
|
|
3
|
03/03 情緒障礙症
|
分組報告
|
|
|
|
4
|
03/10焦慮症
|
分組報告
|
|
|
|
5
|
03/17強迫症、創傷及壓力相關障礙症
|
分組報告
|
|
|
|
6
|
03/24解離症、身體症狀及相關障礙症
|
分組報告
|
*3/24停課，課程調整至4/9補課
|
|
|
7
|
03/31思覺失調症
|
分組報告
|
|
|
|
8
|
04/07 運動會調整放假
|
|
|
|
|
9
|
04/14 期中考
|
|
|
紙筆測驗
|
|
10
|
04/21 物質使用障礙症
|
分組報告
|
|
|
|
11
|
04/28 飲食障礙症
|
分組報告
|
|
|
|
12
|
05/05 性障礙症
|
分組報告
|
|
|
|
13
|
05/12 兒童期障礙症
|
分組報告
|
|
|
|
14
|
05/19心理衛生推廣活動報告(一)
|
活動帶領
|
|
|
|
15
|
05/26心理衛生推廣活動報告(二)
|
活動帶領
|
|
|
|
16
|
06/02期末考
|
|
|
紙筆測驗
|
|
17
|
06/09社會時事新聞評析
|
學生自主學習
|
|
繳交評論報告
|
|
18
|
06/16我的學習反思與展望
|
線上作業
|
|
繳交課程學習單
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
4
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
3
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
5
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
5
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
能理解諮商之心理學基礎知識。
|
5
|
|
02
|
系所
|
能具備心理科學研究基本能力。
|
5
|
|
03
|
系所
|
能理解諮商理論，並具備諮商技術實作能力。
|
5
|
|
04
|
系所
|
能應用諮商理論與技術於學校、社區及相關機構之輔導工作。
|
5
|
|
05
|
系所
|
能展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之視野與具體作為。
|
5
|
|
06
|
系所
|
能遵守專業倫理精神與作為。
|
5
|
|
07
|
系所
|
能自我覺察、試探生涯進路並進行生涯發展計畫。
|
5
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
探究能力
|
5
|
|
2
|
語文與溝通能力
|
4
|
|
3
|
創新與實踐能力
|
5
|
|
4
|
專業知能
|
5
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
變態心理學
|
|
我這樣是不是有病? : 你不可不知的變態心理學
|
|
變態心理學
|
|
變態心理學
|
|
備註 Remarks
|
主要讀本：
張本聖等譯（2017）。變態心理學。台北：雙葉。
參考讀本：
Barlow & Durand (2015). Abnormal psychology. CT:Cengage Learning.
Brown & Barlow(2017).Casebook in abnormal psychology. MA： Cengage Learning.
林耀盛校閱（2019）。變態心理學。台中：華格納。
Butcher, Nock, & Mineka(2017). Abnormal Psychology. Pearson.
APA(2014):DSM-5精神疾病診斷準則手冊。台北：合記。
Barnhill(2014). Clinical cases. APA.
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
50 %
|
|
專題實作
|
30 %
|
|
個案研討
|
20 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
課堂參與
|
20 %
|
|
期中考
|
30 %
|
|
專題報告
|
20 %
|
|
期末考
|
30 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式補充說明
|
1.課堂參與(20%)
請準時出席課程並參與討論。
2.期中考(30%)
考試範圍以期中考前授課範圍為主。
3.專題報告(20%)
(1)本項作業為團隊合作作業，每組人數5人。
(2)每組請針對當週報告議題進行口頭報告，協助班上同學了解該議題的相關資訊，並提出一個問題引領班上同學進行討論，協助同學對於報告主題有更深度的瞭解。每組報告時間至少60分鐘(包含帶領同學討論或演練時間至少30分鐘)，報告型式不拘(投影片、影片、圖片、戲劇等)，以連結生活議題並以多元創意方式呈現報告內容。
(4)口頭報告PPT及相關資料請於報告前一日23:59前上傳到課程討論區，逾期將扣總成績10分。
(5)請將報告內容加以彙整成冊(內容包含口頭報告PPT(2頁一張)、個人心得反思、組員分工情況與貢獻內容百分比、其他補充資料等)，於平台上傳作業電子檔，逾期不候。
4.期末考(30%)
考試範圍以期中考後授課範圍為主。
*第17、18週自主學習課程作業請準時上傳作業區避免影響評量，逾期不候*
|
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|