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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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106 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系 諮輔二
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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128061
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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團體動力學
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Group Dynamics
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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吳麗雲
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次A、B
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上課教室 Classroom
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J302
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Office Hours
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吳麗雲：1122/4578
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1.學生能瞭解團體及團體動力的基本概念與原則。
2.透過團體方案的設計和演練，使學生能融合團體帶領的基本原則及要項，並將團體動力的具體概念融入實務中。
3.藉由實際參與團體與演練，使學生體驗團體過程和團體動力，並增進學生對團體實務操作的瞭解及學習團體帶領。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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2/27課程介紹
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2
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3/6團體的意義與內涵
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講述/演練與討論
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chap1
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3
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3/13團體的形成
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講述/演練與討論
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chap2
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4
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3/20團體的發展過程
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講述/演練與討論/演練活動1
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chap3
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5
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3/27團體的組織結構
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講述/演練與討論/演練活動2
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chap4
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6
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4/3調整放假
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7
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4/10團體動力的意義、內涵與緣起
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講述/演練與討論/演練活動3
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chap5
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8
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4/17團體內行為與團體間行為
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講述/演練與討論/演練活動4
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chap6
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9
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4/24領導的意義與內涵
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講述/演練與討論/演練活動5
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chap7
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10
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5/1期中考
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11
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5/8溝通與團體決策
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講述/演練與討論/演練活動6
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chap8
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12
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5/15衝突的意義與內涵
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講述/演練與討論/演練活動7
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chap9
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13
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5/22團體動力的應用
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講述/演練與討論/演練活動8
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chap11
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14
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5/29影片賞析與討論
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影片賞析與討論
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15
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6/5學習與討論團體
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講述/演練與討論/演練活動9
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16
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6/12學習與討論團體
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講述/演練與討論/演練活動10
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17
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6/19團體動力觀察統整
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18
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6/26期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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3
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3
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創造力 (Creativity)
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3
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能理解諮商之心理學基礎知識。
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5
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02
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系所
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能具備心理科學研究基本能力。
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2
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03
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系所
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能理解諮商理論，並具備諮商技術實作能力。
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3
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04
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系所
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能應用諮商理論與技術於學校、社區及相關機構之輔導工作。
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3
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05
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系所
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能展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之視野與具體作為。
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3
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06
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系所
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能遵守專業倫理精神與作為。
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2
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07
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系所
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能自我覺察、試探生涯進路並進行生涯發展計畫。
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3
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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3
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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3
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4
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專業知能
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3
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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主要讀本
潘正德(2012)。團體動力學(第三版)。台北：心理出版社。
參考讀本：
1.任凱譯（2005）。團體動力理論與技巧（原著：Johnson,D.W.&Johnson,F.P.)。台北:學富。
2.任凱譯（2005）。團體動力理論與技巧-演練活動篇（Johnson,D.W.&Johnson,F.P.)。台北:學富。
3.吳武典，洪有義，張德聰(2004) 。團體輔導。台北：心理出版社。
4.宋鎮照(2012)。團體動力學。台北：五南圖書出版公司。
5.林昆輝(2002)。小團體動力學。台北：揚智。
6.徐西森(2007) 。團體動力與團體輔導。台北：心理出版社。
7.黃惠惠(2008)。團體輔導工作概論。台北：張老師文化。
8.張景然(2004)。團體諮商的觀念與應用。台北：揚智。
9.程小蘋(2007)。團體諮商：策略與技巧。台北：五南。
10.華源、胡慧熒譯(2003)。團體技巧(原著：Gerald Corey)。台北：揚智。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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35 %
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參與與分組帶領團體
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35 %
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討論與分享
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15 %
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觀察與回饋
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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期末考
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30 %
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分組帶領團體
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20 %
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團體觀察與心得
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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