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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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111 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系 諮輔三
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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128060
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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團體輔導與諮商實務
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Practice of Group Guidance and Counseling
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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李明峰
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助教 Teaching Assistant
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黃柏勲
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次7、8、9
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上課教室 Classroom
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J102
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Office Hours
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李明峰：3344/9A67
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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(一) 能理解團體諮商與輔導的理論，並具備方案設計與實際帶領的實作能力。
(二) 能應用團體諮商與輔導的理論與技術於實務工作中。
(三) 能在進行團體輔導工作時，謹守相關的專業倫理。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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團體輔導與諮商理論與技術
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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(2/20) 課程導論與介紹、團體工作導論與方案設計要領
線上授課 Google Meet會議視訊通話連結：https://meet.google.com/imp-nzix-dxt
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講授與討論
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分組名單確定
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2
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(2/27) 調整放假
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3
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(3/06) 班級團體輔導與小團體輔導(諮商)
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講授與討論
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主要讀本一：Ch13、15
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4
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(3/13) 兒童青少年團體輔導(諮商)概論1
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講授與討論
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主要讀本二：Ch1～3
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5
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(3/20) 兒童青少年團體輔導(諮商)概論2
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講授與討論
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主要讀本二：Ch4～5
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6
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(3/25) 補4/3，班級團體輔導方案設計與討論1
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講授、報告與討論
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7
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(3/27) 班級團體輔導方案設計與討論2
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講授、報告與討論
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8
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(4/10) 班級團體輔導實務演練與討論-自我探索與人際關係議題
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實作與討論
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9
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(4/17) 班級團體輔導實務演練與討論-生涯探索與家庭關係議題
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實作與討論
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10
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(4/24) 班級團體輔導實務演練與討論-性別關係與生命教育議題
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實作與討論
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11
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(5/01) 小團體實務督導1
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提案與討論
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班級團體輔導實務演練心得
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12
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(5/08) 小團體實務督導2
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提案與討論
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13
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(5/15) 小團體實務督導3
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提案與討論
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14
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(5/22) 小團體實務督導4
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提案與討論
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15
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(5/29) 小團體實務督導5
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提案與討論
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16
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(6/05) 小團體實務督導6
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提案與討論
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17
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(6/12) 小團體實務督導7
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提案與討論
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18
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(6/19) 期末統整與回饋
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講授與討論
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1.團體方案設計與團體紀錄
2.個人期末心得.
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能理解諮商之心理學基礎知識。
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5
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02
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系所
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能具備心理科學研究基本能力。
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3
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03
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系所
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能理解諮商理論，並具備諮商技術實作能力。
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5
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04
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系所
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能應用諮商理論與技術於學校、社區及相關機構之輔導工作。
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5
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05
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系所
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能展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之視野與具體作為。
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5
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06
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系所
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能遵守專業倫理精神與作為。
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5
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07
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系所
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能自我覺察、試探生涯進路並進行生涯發展計畫。
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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(一) 主要讀本：
1.吳武典、洪有義、張德聰(2019)。團體輔導(第二版)。新北市：心理。
2.Shechtman, Z.（2009）。兒童及青少年：團體諮商與心理治療(陳昭伶等人譯)。臺北市：華騰文化。(原著出版年：2007)
(二) 參考讀本：
1.沈慶鴻等人著(2022)。團體諮商：概念與實作。新北市：心理。
2.許育光(2019)。團體諮商與心理治療-多元場域應用實務。臺北市：五南。
3.謝麗紅(2022)。團體諮商方案設計與實例。臺北市：雙葉書廊。
4.Corey, M. S., Corey, G., & Corey, C.（2014）。團體諮商：歷程與實務(王沂釗、蕭珺予、傅婉瑩譯) (第九版)。新北市：心理。(原著出版年：2014)
5.其他相關團體輔導與諮商的中外文書籍、期刊論文及碩博士論文。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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專題實作
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30 %
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問題導向學習
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30 %
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講述
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20 %
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討論與分享
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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小團體輔導(諮商)帶領實務(含方案設計、團體紀錄)
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35 %
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班級團體輔導分組實務演練
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30 %
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課堂參與與出席
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20 %
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個人期末心得
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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(一) 課堂參與及出席(20%)：未出席課程即無法參與課堂討論與演練；課堂參與、出席狀況及演練按出席比率扣分。
(二) 班級團體輔導分組實務演練(小組-20%/個人-10%)：
1.第6～10週課程為班級團體輔導方案設計、討論與演練，各大組輪流帶領讓修課同學進行班級團體輔導實務演練與體驗(小組-20%)。請各大組於3/25及3/27上課前一天晚上12點前，上傳設計的班級團體輔導方案至E-Course課程討論區，並輪流於課堂進行報告和討論。
2.請同學於112.05.01晚上12點前E-Course線上繳交個人實務演練心得，逾時不候(個人-10%)。心得內容可包括對自己在班級團體中樣貌的反思、對班級團體成員的反思、對班級團體動力的反思、或對班級團體帶領者帶領方式反思等，若能跟相關理論論述做結合更佳。反思心得字數以1000字為限(超過亦可)，12號字體，標楷體、單行間距。班級團體輔導設計格式參見附錄一。
(三) 小團體輔導(諮商)帶領實務(含方案設計、團體紀錄)(提案討論-10%/期末書面-25%)：
1.依修課人數進行分組，2-3人為一組自行於課堂外進行小團體帶領，團體次數至少6次。於第11～17週輪流於課堂提案討論。請就團體錄影或錄音檔選擇欲討論之段落進行播放（或團體歷程詳細記錄稿），並同時備妥任課教師提供的｢小團體輔導(諮商)團督紀錄表｣（附錄二），輪流於課堂報告並接受團體督導，每組報告15～20分鐘。
2.前述｢小團體輔導(諮商)團督紀錄表｣（附錄二）均需以電腦打字撰寫（12號字），並於報告當天上課前上傳至E-Course課程討論區。
3.於112.06.19晚上12點前，各小組繳交完整的團體方案設計及每次的團體紀錄。團體方案設計及單次團體紀錄格式參見「本系學士班實習手冊之表11-13」及附錄一。
4.各組在進行小團體帶領時，從團體形成到帶領請自行參閱相關書籍，並請恪守團體輔導與諮商倫理及守則。
(四) 個人期末心得(15%)：請同學於112.06.19晚上12點前E-Course線上繳交個人實際帶領團體的心得，逾時不候。心得內容包括對自己在小團體中樣貌的反思、對小團體成員的反思、對小團體動力的反思、或對小團體帶領者帶領方式反思等，若能跟相關理論論述做結合更佳。反思心得字數以1000字為限(超過亦可)，12號字體，標楷體、單行間距。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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