|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
109 學年度 第 2 學期
|
|
開課班級 Department
|
諮商與輔導學系碩士班 諮輔碩二
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
128052
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
諮商倫理與法規研究
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Studies of Ethical Issues and Regulations of Counseling
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
3 /
3
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
選修
|
|
授課老師 Instructor
|
鄭麗芬
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期一，節次8、9、A
|
|
上課教室 Classroom
|
A312
|
|
Office Hours
|
鄭麗芬：1144/5656
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
1.瞭解專業助人工作者及當事人的權利與責任
2.熟悉專業助人工作常見的倫理議題
3.熟悉與專業助人工作有關的法律規範
4.能根據相關倫理規範對於專業工作的倫理議題做出適宜的倫理判斷
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
課程導論
|
講述
|
|
|
|
3
|
自我覺察與身心保健
|
講述、討論
|
|
|
|
4
|
專業能力的訓練與督導
|
講述、討論
|
|
|
|
5
|
價值觀與多元文化
|
講述、討論
|
|
|
|
6
|
個案權益與知後同意
|
講述、討論
|
|
|
|
8
|
專業保密與隱私維護
|
講述、討論
|
個資法,與通報相關法律
|
|
|
9
|
多重關係與專業界線
|
講述、討論
|
|
|
|
10
|
個案紀錄與檔案管理
|
講述、討論
|
交書面報告
|
|
|
11
|
團體諮商的倫理議題
|
講述、討論
|
|
|
|
12
|
心理衡鑑的倫理議題
|
講述、討論
|
|
|
|
13
|
在學校執業的倫理議題與法規
|
講述、討論
|
學校輔導法、轉銜輔導辦法
|
|
|
14
|
社區執業的倫理議題
|
講述、討論
|
|
學
|
|
15
|
網路諮商與網路社交的倫理題
|
|
|
|
|
16
|
諮商專業倫理本土實踐的困境
|
講述、討論
|
精神醫療法、心理師法、繼續教育規範
|
|
|
18
|
執業疏失與倫理申訴
|
講述、討論
|
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
道德力 (Morality)
|
5
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
創造力 (Creativity)
|
3
|
|
4
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
|
5
|
就業力 (Employability)
|
5
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
具備探究及解決問題之研究能力。
|
5
|
|
02
|
系所
|
具備心理評估與衡鑑之能力。
|
1
|
|
03
|
系所
|
具備心理諮商與心理治療專業實務工作之能力。
|
5
|
|
04
|
系所
|
能應用諮商與輔導之專業知能於學校、社區與相關專業機構之實務工作。
|
5
|
|
05
|
系所
|
能在諮商輔導實務中展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之作為。
|
5
|
|
06
|
系所
|
能落實專業倫理規範與行動。
|
5
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
探究能力
|
5
|
|
2
|
語文與溝通能力
|
5
|
|
3
|
創新與實踐能力
|
5
|
|
4
|
專業知能
|
5
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
王文秀等譯(2016)。諮商與心理治療倫理。台北：心理。
林家興(2015)。諮商專業倫理。台北：心理。
Corey, Corey, & Callanan(2019)。專業助人工作倫理。台北：雙業。
牛格正、王智弘(2008)。助人專業倫理。台北：心靈工坊。
民間公民與法治教育基金會(2012)。老師你也可以這樣做。台北：五南。
牛格正(1991)。諮商專業倫理。台北：五南。
牛格正(1996)。諮商實務的挑戰─處理特殊個案的倫理問題。台北：張老師。
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
20 %
|
|
討論
|
30 %
|
|
個案研討
|
20 %
|
|
專題實作
|
30 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
個人書面報告
|
40 %
|
|
個人口頭報告
|
20 %
|
|
課堂參與
|
30 %
|
|
出席狀況
|
10 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|