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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系碩士班 諮輔碩二
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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128048
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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諮商倫理與法規研究
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Studies of Ethical Issues and Regulations of Counseling
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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陳宇平
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次3、4、5
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上課教室 Classroom
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A307
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Office Hours
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陳宇平：3333/789A
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
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SDGs 16.
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和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
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課程目標 Learning Objectives
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(一) 瞭解諮商專業助人工作者及當事人的權利與責任。
(二) 熟悉諮商專業助人工作常見的倫理議題。
(三) 熟悉與諮商專業助人工作有關的法律規範。
(四) 能根據相關倫理規範對於諮商專業工作的倫理議題做出適宜的倫理判斷。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹與說明、課程專業倫理導論
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講授與討論
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主要讀本：Ch1
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課程參與度
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2
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心理師法
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講授與討論
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自行閱讀相關文獻
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繳交300-500字（不限格式）有關自己在諮商演練或實習中曾遭遇的倫理兩難及反思作業
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3
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倫理實務的決策模式
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講授、報告與討論
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主要讀本：Ch2
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報告一
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4
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倫理實務的決策模式
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講授、報告與討論
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主要讀本：Ch3
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報告二
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5
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多元文化社會的倫理實務
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講授、報告與討論。線上上課網址:https://meet.google.com/vdq-qahk-bfj
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主要讀本：Ch4
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報告三
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6
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保密的倫理議題
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講授、報告與討論
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主要讀本：Ch5
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報告四
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7
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春假
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8
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知後同意的倫理議題
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講授、報告與討論
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主要讀本：Ch6
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報告五
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9
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性接觸的倫理議題
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講授、報告與討論
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主要讀本：Ch7
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報告六
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10
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非性的多重關係與界限議題
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講授、報告與討論
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主要讀本：Ch8
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報告七
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11
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團體、伴侶及家庭諮商介入的倫理議題
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講授、報告與討論
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主要讀本：Ch9
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報告八
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12
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心理衡鑑的倫理議題
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講授、報告與討論
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主要讀本：Ch10
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報告九
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13
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不符倫理時的自身與同事之責任
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講授、報告與討論
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主要讀本：Ch11
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報告十
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14
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社區、大學、成癮及思法中的倫理議題
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講授、報告與討論
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主要讀本：Ch12
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報告十一
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15
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學校諮商師的倫理議題
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講授、報告與討論
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主要讀本： Ch13
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報告十二
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16
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督導、諮詢、研究者的倫理議題
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講授、報告與討論
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主要讀本Ch14-15
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報告十三
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17
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諮商專業倫理實務案例分析與思辯I
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以學生自主學習為導向的多元延伸教學模式
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學生需組隊於線上尋找曾發生過之諮商倫理案例，並尋找立場最不相同的組別進行思辨討論，尋得共識
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學生需完成分析思辨報告，並於與線上分享
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18
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諮商專業倫理實務案例分析與思辯II
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以學生自主學習為導向的多元延伸教學模式
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學生需組隊於線上尋找曾發生過之諮商倫理案例，並尋找立場最不相同的組別進行思辨討論，尋得共識
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學生需完成分析思辨報告，並於與線上分享
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備探究及解決問題之研究能力。
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5
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02
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系所
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具備心理評估與衡鑑之能力。
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3
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03
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系所
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具備心理諮商與心理治療專業實務工作之能力。
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5
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04
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系所
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能應用諮商與輔導之專業知能於學校、社區與相關專業機構之實務工作。
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5
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05
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系所
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能在諮商輔導實務中展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之作為。
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5
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06
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系所
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能落實專業倫理規範與行動。
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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(一) 主要讀本：
Welfel, E. R. (2020).諮商與心理治療倫理：準則、研究與新興議題(2020年全新 修訂版) （王文秀等譯）.新北：心理。（原著出版年：2013）
(二) 參考閱讀文獻：
1.牛格正、王智弘（2008）。助人專業倫理。臺北：心靈工坊。
2.林家興（2004）。諮商專業倫理：臨床應用與案例分析。新北：心理。
3.洪莉竹（2013）。學生輔導工作倫理守則暨案例分析。臺北：張老師。
4.Corey, G., Corey, M. S., & Corey, C. (2019).專業助人工作倫理(二版) （修慧蘭、林蔚芳、洪莉竹譯譯）.臺北：雙葉書廊。（原著出版年：2018）
5.Doherdy, W. J. (2004).心理治療的道德責任：面對個案的專業倫理（李淑珺譯）. 臺北：心靈工坊。（原著出版年：1996）
其他相關心理諮商與治療的中外文書籍、期刊論文及碩博士論文。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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討論
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50 %
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問題導向學習
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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小組口頭報告
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30 %
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個人書面報告
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30 %
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課堂參與
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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