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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系 諮輔四
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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128035
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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學校輔導與諮商實習
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Practicum in School Guidance and Counseling
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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陳宇平
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次3、4、5
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上課教室 Classroom
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A307
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Office Hours
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陳宇平：3333/789A
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
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課程目標 Learning Objectives
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1.能夠瞭解職場環境，適當運用所學。
2.學生能夠瞭解個人所長與猶待努力之處，安排個人學習計畫。
3.學生能夠遵守諮商專業倫理與職場倫理。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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普通心理學
發展心理學
諮商理論與技術
團體諮商理論與技術
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程說明/新手諮商師注意事項
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講授討論
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確定分組名單
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https://meet.google.com/qsr-rcni-jss
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2
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中秋節放假
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3
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初步晤談、心理診斷、治療態度與技巧
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講授討論
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實習機構介紹
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4
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助人技巧、個案概念化、移情和反移情
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講授討論
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交實習計畫書
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5
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危機處理、結案
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講授討論
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6
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個別諮商記錄撰寫注意事項、助人專業倫理
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7
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團體諮商方案設計
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討論與實作
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8
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團體諮商帶領技巧
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討論與實作
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9
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團體諮商介入策略
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討論與實作
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10
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【返校督導】個案研討(一)
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報告、討論與實作
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11
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【返校督導】個案研討(二)
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報告、討論與實作
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12
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【返校督導】個案研討(三)
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報告、討論與實作
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13
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【返校督導】個案研討(四)
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報告、討論與實作
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14
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【返校督導】團體諮商研討(一)
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報告、討論與實作
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15
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【返校督導】團體諮商研討(二)
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報告、討論與實作
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16
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【返校督導】團體諮商研討(三)
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報告、討論與實作
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17
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【返校督導】團體諮商研討(四)
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報告、討論與實作
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18
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課程整理與回顧
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回饋與分享
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繳交實習成果冊
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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2
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4
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創造力 (Creativity)
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3
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能理解諮商之心理學基礎知識。
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3
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02
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系所
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能具備心理科學研究基本能力。
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2
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03
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系所
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能理解諮商理論，並具備諮商技術實作能力。
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5
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04
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系所
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能應用諮商理論與技術於學校、社區及相關機構之輔導工作。
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5
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05
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系所
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能展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之視野與具體作為。
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4
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06
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系所
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能遵守專業倫理精神與作為。
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5
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07
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系所
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能自我覺察、試探生涯進路並進行生涯發展計畫。
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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2
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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4
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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主要讀本:
林家興、王麗文(2000)。心理治療實務。台北：心理。
參考讀本:
1.Yalom, I. D. (2002). The gift of therapy: a open letter for a new generation of therapists and patients (生命的禮物：給心理治療師的85則備忘錄）台北：心靈工坊。
2.林家興、王麗文（2003）心理治療實務進階：心理分析取向的實用指南。台北：心理。 鄔佩麗（2005）輔導與諮商心理學。台北：東華。
3.王以仁、吳芝儀、林明傑、黃財尉、陳慧女譯（2004）。學校輔導與諮商。嘉義：濤石。
4.田秀蘭、林美珠譯（2000）。助人技巧。台北：學富出版社。
5.方紫薇、馬宗潔等譯（2001）。團體心理治療的理論與實務。台北：桂冠。
6.牛格正（1996）。諮商實務的挑戰-處理特殊個案的倫理議題。台北：張老師。
7.陳志恆(2008) 諮商紀錄之撰寫與保存所涉及的倫理議題。輔導季刊，44（4），47—58。
8.心理師法。
9.Corey, G. (2009). Theory and practice of counseling and psychotheray 8th, 16-35. Belmont, CA: Thomson Brooks/Cole.
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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討論
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30 %
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個案晤談研討
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25 %
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團體諮商研討
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25 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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學習態度與課堂參與
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15 %
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個案報告
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20 %
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團體諮商報告
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20 %
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實習機構督導評分
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20 %
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實習成果報告
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25 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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