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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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099 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系 諮輔四
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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128032
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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親子關係與溝通
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Filial Relationship and Communication
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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劉明秋
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次7、8、9
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上課教室 Classroom
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JB104
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Office Hours
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劉明秋：2222/2345
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1. 了解親子關係的本質與理論。
2. 探討親子關係之經營與困境。
3. 探究親子互動溝通之議題。
4. 進行親子關係與溝通之實證分析。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹/確定分組名單/個人作業A：「父母管教我的早年回憶」
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2
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親子關係的本質/小組補充報告/小組經驗分享
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3
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親子互動理論與實態/小組補充報告/個人作業B：「體罰與我」
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4
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親子關係的經營/小組補充報告/小組經驗分享
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5
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父母教養觀/小組補充報告/個人作業C：「如果我是我的父母」
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6
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早期家庭參與的優勢/小組補充報告/小組經驗分享
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7
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多樣化的家庭：過去、現在、未來/小組補充報告/個人作業D：「我與父母的親子關係與期望」
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8
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早期有效夥伴關係的挑戰/小組補充報告/小組經驗分享
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9
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親子關係影片賞析&分享
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10
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父親的參與及男性角色楷模/小組補充報告
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11
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相關議題研討(1)/繳交訪問摘要報告及分享
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12
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相關議題研討(2)/繳交訪問摘要報告及分享
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13
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相關議題研討(3)/繳交訪問摘要報告及分享
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14
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相關議題研討(4)/繳交訪問摘要報告及分享
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15
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繳交實證分析報告及分享
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16
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繳交實證分析報告及分享
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17
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繳交實證分析報告及分享
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18
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繳交實證分析報告及分享
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單一課程對應校能力指標程度(100學年度舊版) The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度(100學年度舊版) The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
系學生基本能力指標 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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教材大綱：
A. 蔡春美、翁麗芳、洪福財(2005)。親子關係與親職教育(第二版)。台北：心理出版社。
B. Prior, J. & Gerard, M. R./蔡銘津譯(2007)。親職教育。台北市：湯姆生。(原著年：2007)
C. Bronson, P. & Merryman, A./潘勛譯(2010)。教養大震撼。台北：雅言文化。(原著年：2009)
D. 相關議題補充資料。
參考書目：
1. 邱珍琬(2003)。親職教育。台北：五南。
2. 吳嫦娥編著(1994)。親職教育活動設計實務手冊。台北：張老師文化。
3. 卓以定(2000)。新世代優質父母手冊。台北：遠流。
4. 林家興(1994)。天下無不是的孩子。台北：張老師文化。
5. 林家興(1997)。親職教育的原理與實務。台北：心理出版社。
6. 紀李美瑛、紀文祥譯(1995)。父母親自我訓練手冊。台北：遠流。
7. 翁桓盛(2006)。婚姻與親職教育。台北：心理。
8. 許鶯珠、黃鈴蘭、丁介陶(2004)。中學階段的親職教育：創造三贏的親職教育。台北：心理。
9. 游乾桂(1998)。父母成長地圖。台北：張老師文化。
10. 蘇惠昭(2009)。愛孩子的100個方法。台北：天下文化。
11. Forward, S. & Buck, C./楊淑智譯(2003)。父母會傷人。台北：張老師文化。(原著年：1989)
12. Ginott, A. & Goddard, H. W./許麗美譯(2007)。親子溝通密碼。台北：心理出版社。(原著年：2003)
13. LaRossa, R./張惠芬譯(1997)。成為父母。台北：揚智。(原著年：1986)
14. Samalin, N./許瑛玿譯(2005)。愛與憤怒：父母親的兩難困境。台北：心理。(原著年：1991)
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式補充說明
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實施方式：
1. 講述/小組補充報告。
2. 小組經驗(個人作業)分享/議題研討。
3. 分組指定作業分享：(1)訪問摘要報告/3份(2)實證分析報告/2份。
評量方式：
1. 個人作業A~D &小組經驗分享(個人/A4書面一張【隨堂繳交】/電子檔【期末繳交】) 30%
2. 小組補充報告(各組/書面【隨堂繳交】&ppt.word/電子檔【期末繳交】)20%
3. 訪問摘要報告(各組/書面【隨堂繳交】&ppt.word/電子檔【期末繳交】)25%
4. 實證分析報告(各組/書面【隨堂繳交】&ppt.word/電子檔【期末繳交】)25%
5. 期末統整；個人&分組作業之電子檔光碟片依各組繳交。
6. 出缺席記錄：學習態度之表現參酌作為評量依據。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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