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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系 諮輔四
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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128031
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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專題研究(二)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Individual Study II
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學分數/時數 Credit Hours
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1 /
1
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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連廷嘉
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五，節次C
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上課教室 Classroom
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A311
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Office Hours
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連廷嘉：2233/2A89
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
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課程目標 Learning Objectives
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1. 學生持續完成以進行的研究計畫。
2. 學生能選擇及修正適當的研究方法。
3. 學生能瞭解適當的資料結果分析方法並進行結果分析。
4. 學生能根據研究結果撰寫研究報告。
5. 學生能夠參與討論，提供同儕意見。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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專題研究課程進度介紹與說明
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講述
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2
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研究方法討論
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講述、討論與修改
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3
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研究方法實作
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討論與修改
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4
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研究方法實作
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討論與修改
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5
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研究方法實作
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討論與修改
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6
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研究結果資料的分析介紹
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講述與討論
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7
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研究結果資料的分析介紹
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講述與討論
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8
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研究結果的分析
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討論
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9
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研究結果的分析
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討論與修改
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10
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研究結果的分析
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討論與修改
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11
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研究結果的撰寫說明
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講述與討論
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12
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研究結果的撰寫說明
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講述與討論
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13
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研究結果的撰寫
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討論與修改
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14
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研究結果的撰寫
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討論與修改
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15
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如何製作論文發表簡報
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講授
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16
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論文發表注意事項
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講述與討論
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17
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如何投稿
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講述與討論
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18
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論文發表與討論
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討論
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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2
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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3
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能理解諮商之心理學基礎知識。
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4
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02
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系所
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能具備心理科學研究基本能力。
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4
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03
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系所
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能理解諮商理論，並具備諮商技術實作能力。
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3
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04
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系所
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能應用諮商理論與技術於學校、社區及相關機構之輔導工作。
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3
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05
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系所
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能展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之視野與具體作為。
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4
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06
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系所
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能遵守專業倫理精神與作為。
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3
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07
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系所
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能自我覺察、試探生涯進路並進行生涯發展計畫。
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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2
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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4
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1. Heppner, P. P., Wampold, B. E., & Kivilghan, D. M. (2009). 諮商研究法（第三版，劉淑慧等譯）。台北：學富。
2. Houghton, P. M., & Houghton, T. J. (2009). APA輕鬆上手（李政賢譯）。台北:五南。
3. 畢恆達(2005)。教授為什麼沒告訴我。台北:學富。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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討論
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30 %
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專題實作
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂參與
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50 %
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期末報告
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50 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.平時成績50％
2.本課程強調彼此討論與合作，看重學生能夠彼此回饋，因此上課時的參與表現很重要。
3.準時出席討論時間，每缺席一次扣五分，無故缺席扣十分。
4.期末報告：根據上學期專題訂定的主題，進行研究工作，學期末繳研究結果報告，內容包含研究方法、研究結果。50％
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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