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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系 諮輔三
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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128027
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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論文寫作
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Essay Writing
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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連廷嘉
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次3、4、5
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上課教室 Classroom
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J309
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Office Hours
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連廷嘉：2233/2A89
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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1
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111學年度第1學期
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獲補助辦理課程成果發表會
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
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課程目標 Learning Objectives
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這門課教學重點，包括句子段落寫作、連貫性、學術寫作的基本架構，以及論文最常運用的數個析論方式之寫作方法。課程教學目標如下：一、熟悉學術寫作特性與論文基本架構。二、增進中文語法知識，加強學術中文寫作能力。三、增進分析議論寫作能力。四、具備課程所學將可運用至書面報告、論文、研究計畫等撰寫。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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說明課程規劃與課程簡介 講述
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講述、分享、討論
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2
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論文寫作的管理、論文寫作經驗分享、論文寫作心態與做法之準備、研究論文寫作的功能論文執行與寫作專業守則
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講述、分享、討論
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預習ch1 預習ch2
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3
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apa格式 說明、摘要、附錄、參考文獻的敘寫
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講述、分享、討論
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預習dh14
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4
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如何尋找論文題目、研究資料的取得
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講述、分享、討論
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預習dh3 ch4
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5
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統計的正誤用、單變項統計在論文的應用、多變項統計在論文的應用
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講述、分享、討論
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預習ch5、ch6、ch7
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6
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如何撰寫研究計畫、緒論的撰寫、研究背景與動機的敘寫、研究目的與問題的敘寫、名詞釋義的敘寫
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講述、分享、討論
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預習ch8、ch9
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7
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文獻探討的撰寫文獻探討的意義與功能、文獻資料的類型與來源、文獻探討的種類步驟與時間、文獻探討的敘寫範圍內容與原則、文獻的引註內容、方式與原則
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講述、分享、討論
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預習ch10
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8
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文獻探討的撰寫文獻探討的意義與功能、文獻資料的類型與來源、文獻探討的種類步驟與時間、文獻探討的敘寫範圍內容與原則、文獻的引註內容、方式與原則
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講述、分享、討論
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預習ch10
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9
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期中考apa格式
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10
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如何撰寫研究計畫與實施、量化研究設計與實施之敘寫
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講述、分享、討論
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預習ch11
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11
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質性研究設計與實施之敘寫
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講述、分享、討論
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預習ch6
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12
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研究結果與討論之敘寫
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講述、分享、討論
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預習ch12
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13
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研究結論、建議與摘要之敘寫
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講述、分享、討論
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預習ch13
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14
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論文寫作困難嗎?
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講述、分享、討論
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預習ch14
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15
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論文之編輯與發表
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講述、分享、討論
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16
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研究計畫期末報告(一)
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講述、分享、討論
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報告
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17
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研究計畫期末報告(二)
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講述、分享、討論
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報告
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18
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研究計畫期末報告(三)
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講述、分享、討論
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報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能理解諮商之心理學基礎知識。
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3
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02
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系所
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能具備心理科學研究基本能力。
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5
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03
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系所
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能理解諮商理論，並具備諮商技術實作能力。
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3
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04
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系所
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能應用諮商理論與技術於學校、社區及相關機構之輔導工作。
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3
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05
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系所
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能展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之視野與具體作為。
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3
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06
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系所
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能遵守專業倫理精神與作為。
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3
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07
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系所
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能自我覺察、試探生涯進路並進行生涯發展計畫。
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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3
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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（一）主要讀本：
張芳全(2021)。論文就是要這樣寫（五版）。台北：心理。
鈕文英（2020）。論文夢田耕耘實務。台北：雙葉書廊。
鈕文英（2015）。研究方法與論文寫作（二版）。台北：雙葉書廊。
吳和堂（2016）。教育論文寫作與實用技巧，第5版。高等教育出版社。
畢恆達（2010）。教授為什麼沒告訴我。台北:小畢。
蔡清田（2010）。論文寫作的通關密碼。高等教育出版社。
（二）參考書目：
1.蔡今中（2014）。社會科學研究與論文寫作：成功發表秘笈，第4版。高等教育出版社。
2.林天祐（2010）。APA格式第六版。
3.顏志龍（2016）。傻瓜也會寫論文：社會科學學位論文寫作指南，第2版。五南文化事業。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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討論
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20 %
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分享
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10 %
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專題實作
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂參與
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20 %
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期中考
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20 %
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作業撰寫
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20 %
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研究計畫報告
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.課堂參與：尊重每位同學以自己熟悉的方式參與課堂學習，但鼓勵同學們能在課堂上盡情和大家分享意見及想法。透過討論與反思，相信可協助同學們更深入了解論文寫作的精髓。除了發表意見及提問題，專心傾聽教師講解及同學發表也是好的課堂參與。
2.準時到課：請準時到課以尊重班上其他人的時間及權益。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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