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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系 諮輔三
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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128025
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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藝術治療
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Art Therapy
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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陳志賢
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次9、A、B
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上課教室 Classroom
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E303
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Office Hours
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陳志賢：1133/7878
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
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課程目標 Learning Objectives
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1.能建立使用藝術媒材進行諮商輔導的正確態度。
2.能了解藝術治療的理論與基本概念。
3.能以藝術媒材與兒童建立關係與進行個案評估。
4.能以藝術媒材來協助來進行兒童的心理輔導。
5.能以藝術媒材進行情緒調節與疏解壓力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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需曾修習下以下科目之一:輔導原理與實務、心理學、諮商理論
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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藝術治療概論與課程說明
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講授討論與影片觀摩
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教學大綱與講義 1
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藝術治療示範影片觀摩
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2
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國定假日
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3
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藝術治療理論
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講授討論與體驗活動
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教科書第1-2章
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體驗活動:畫出情緒
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4
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颱風
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5
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藝術治療的進行
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講授討論與體驗活動
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教科書第三章。實作影片討論
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體驗活動： 進行老照片的分享練習
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6
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繪畫發展階段
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講授討論與體驗活動
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教科書第四章。練習，請帶繪畫工具紙筆
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體驗活動: 1.畫出自己的繪畫發展階段 2.以繪畫進行創造力評量工具的開發
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7
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牌卡製作原理
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體驗活動
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有趣的關係測驗；練習，請帶繪畫工具紙筆，黑色描邊用筆、鉛筆、直尺、圓規、橡皮擦、量角器
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體驗活動: 1.第十三張牌卡2畫治療性曼陀羅畫
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8
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心理投射體驗
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體驗活動
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練習，請帶繪畫工具紙筆練習，請帶繪畫工具紙筆，黑色描邊用筆、鉛筆、直尺、圓規、橡皮擦、量角器
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畫疏壓曼陀羅畫
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9
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藝術在評估中的運用
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講授與討論
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教科書第5章:兒童繪畫的情緒性內容。
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畫別人眼中的自己
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10
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藝術在評估中的運用
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講授與討論
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教科書第6章:從人際觀點看兒童繪畫
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分組牌卡設計活動
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11
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投射性牌卡製作體驗
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體驗活動
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實作練習
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體驗活動:1.剪貼進行投射性牌卡製作2.分享練習與帶領說書人遊戲
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12
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藝術在評估中的運用
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講授與討論
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教科書第7章:身心靈評估
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面具在PTSD的運用
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13
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藝術團體與倫理
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講授與討論；分組報告
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教科書第8章。
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1.兒童團體輔導實例分享2.分組報告:藝術治療小團體方案分享
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14
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繪本治療、牌卡運用
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分組報告(每組50分)
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PPT與實作
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分組報告1:繪本治療分組報告 分組報告2:牌卡運用2組
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15
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園藝治療
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分組報告
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PPT與實作
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分組報告:園藝治療，含體驗活動：草頭娃娃製作
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16
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桌遊治療體驗活動
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實作體驗
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體驗活動:治療性桌遊的使用練習：塔寶、實話實說、超及犀牛、從前從前
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17
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青少年與兒童與老人藝術治療團體
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分組報告(每組50分)
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PPT與實作
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分組報告1:青少年藝術治療。2.兒童藝術治療 3:老人藝術治療治療
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18
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以繪畫媒材進行個案評估報告
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分組報告(每組15分)
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PPT
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兒童繪畫評估報告6組與本學期課程與體驗活動回顧
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能理解諮商之心理學基礎知識。
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4
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02
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系所
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能具備心理科學研究基本能力。
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2
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03
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系所
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能理解諮商理論，並具備諮商技術實作能力。
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4
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04
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系所
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能應用諮商理論與技術於學校、社區及相關機構之輔導工作。
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4
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05
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系所
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能展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之視野與具體作為。
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3
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06
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系所
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能遵守專業倫理精神與作為。
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4
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07
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系所
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能自我覺察、試探生涯進路並進行生涯發展計畫。
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3
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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3
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2
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語文與溝通能力
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3
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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5
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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影片欣賞
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10 %
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分組報告
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20 %
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討論
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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分組報告
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40 %
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上課練習作品
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40 %
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出席率與參與度
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.期中考試為開卷考。
2.分組報告分為下列二種，每組3~4人，可任選以下主題:A主題報告:主題內容、示範影片或現場帶活動。(可自選主題)或B個案評估報告:一個兒童個案的三張繪畫之綜合評估練習(最多三組)。請於報告前一週先行與老師討論報告內容，報告當週請印製作PPT，並印出一份紙本給老師。每組時間為50分鐘。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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