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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系 諮輔二
Department of Counseling and Guidance
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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128021
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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家庭發展
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Family Development
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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鄧守娟
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次C
Thu, Period C、D
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上課教室 Classroom
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J209
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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是
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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1.了解多元家庭發展的樣貌
2.探討不同家庭發展階段可能面臨的問題，讓學生具備有發展觀和系統觀看待家庭。
3.探討家庭最關切的議題，並培養解決問題的知能。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程定向
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2
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家庭發展與生命週期
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3
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透過家庭，理解一個人：評估關係動力(一)
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4
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透過家庭，理解一個人：評估關係動力(二)
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影片：台南分居家庭
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5
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表達性藝術媒材與家庭動力探討
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6
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家庭的新樣貌：多元家庭的形成與組成
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影片：爸媽不在家
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7
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多元家庭中的角色、性別與世代關係
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8
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家庭功能與健康的家庭
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9
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家庭壓力與復原力
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10
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管教與親子關係
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11
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家庭問題的形成：從個人症狀看家庭脈絡
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12
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家庭互動的轉變：從問題循環走向正向改變
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影片：他們不是壞-暴力兒童的家族治療
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13
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特殊家庭議題：心理疾患與家庭
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14
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特殊家庭議題：童年創傷與 CPTSD
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15
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特殊家庭議題：家庭暴力、兒少保護
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16
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特殊家庭議題：高齡家庭與代間照顧
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17
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自主學習：我的家庭故事
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18
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自主學習：家庭小故事的理論架構
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能理解諮商之心理學基礎知識。
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5
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02
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系所
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能具備心理科學研究基本能力。
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4
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03
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系所
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能理解諮商理論，並具備諮商技術實作能力。
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4
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04
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系所
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能應用諮商理論與技術於學校、社區及相關機構之輔導工作。
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5
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05
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系所
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能展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之視野與具體作為。
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4
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06
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系所
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能遵守專業倫理精神與作為。
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4
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07
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系所
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能自我覺察、試探生涯進路並進行生涯發展計畫。
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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4
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1. 黃迺毓(2022)。家庭教育導論。五南出版社
2. 鄭維瑄、楊康臨、黃郁婷譯（2012）。家庭壓力。五南出版社。
3. 趙文滔、許皓宜（2012)。關係的評估與修復：培養家庭治療師必備的核心能力。台北：張老師文化。
4. 佩特．沃克、潔絲敏．李．科里.(2023)。第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經（暢銷全新修訂版）：在童年創傷中求生到茁壯的恢復指南。台北：柿子文化。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人書面報告
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40 %
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小組口頭報告
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20 %
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課堂參與
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10 %
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出席狀況
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10 %
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| 總和 Total |
80 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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