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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系 諮輔三
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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128018
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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團體輔導與諮商理論與技術
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Theories and Techniques of Group Guidance and Counseling
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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吳麗雲
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助教 Teaching Assistant
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黃羽宣
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次7、8、9
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上課教室 Classroom
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J101
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
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課程目標 Learning Objectives
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1.參與體驗團體歷程，學習團體動力。
2.了解團體諮商的理論與技術。
3.學習小團體的主要領導技術及撰寫團體計畫書和方案。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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9/8課程說明; 團體諮商的技術與領導技能
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ch1
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2
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9/15團體諮商的階段,歷程與治療性力量
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J404教室
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ch2
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3
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9/22團體目的與團體計畫
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ch3-4
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4
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9/29補假一天
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5
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10/6中秋節放假一天
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6
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10/13團體的開始/團體領導基本技巧
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ch5-6
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7
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10/20團體領導進階技巧：聚焦、切斷與引出
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ch7-8
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8
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10/27團體催化活動的運用：繞圈與配對發言的使用
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ch9
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9
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11/3團體催化活動的使用：活動介紹、執行、處理
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ch10-11
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10
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11/10綜合考試
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11
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11/17團體工作階段的領導技巧
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ch12,14
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12
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11/24團體結束階段/團體諮商技巧統整/團體中問題情境與常見議題的處理
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ch15-16
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13
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12/1阿德勒學派團體諮商與方案實例
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演練/體驗（J404教室）
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Corey-7
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分組報告
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14
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12/8完形學派團體諮商與方案實例
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演練/體驗（J404教室）
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Corey-11
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分組報告
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15
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12/15認知行為學派團體/現實治療團體諮商與方案實例諮商與方案實例
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演練/體驗（J404教室）
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Corey-13/Corey-15
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分組報告
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16
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12/22焦點解決團體諮商與方案實例/社會劇與心理劇/
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演練/體驗（J404教室）
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Corey-16 /Corey-8
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分組報告
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17
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12/29影片欣賞與討論
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18
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1/6運用相關資源進行不同對象/理論之團體方案比較與分析
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能理解諮商之心理學基礎知識。
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4
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02
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系所
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能具備心理科學研究基本能力。
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2
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03
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系所
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能理解諮商理論，並具備諮商技術實作能力。
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5
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04
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系所
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能應用諮商理論與技術於學校、社區及相關機構之輔導工作。
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4
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05
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系所
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能展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之視野與具體作為。
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3
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06
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系所
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能遵守專業倫理精神與作為。
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5
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07
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系所
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能自我覺察、試探生涯進路並進行生涯發展計畫。
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2
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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3
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2
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語文與溝通能力
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3
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3
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創新與實踐能力
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3
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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主要讀本(請尊重智慧財產權，勿非法翻印)
程小蘋總校閱（2021）。團體諮商：策略與技巧（四版一刷）（ Masson, R. L.,Jacobs, E.E., Harvill, R. L., &Schimmel,C.J.)。台北：五南圖書出版公司。。
王行和黃淑惠審訂（2009）。團體諮商：理論與實務（Corey, G.,2008)。台北：學富文化事業有限公司。。
參考讀本
鄧惠泉、湯華盛（2008）。團體心理治療（二版）（Vinogradov, S. & Yalom, I. D.(1989)。台北：五南圖書出版公司。 。
方紫薇、馬宗潔等譯（2001）。團體心理治療的理論與實務。台北：桂冠圖書
股份有限公司。
王沂釗、蕭珺予、傅婉瑩譯（2014）。團體諮商：歷程與實務。台北:心理。
何長珠（2003）。團體諮商-心理團體的理論與實務。台北：五南圖書出版公司。
陳增穎譯（2014）。團體諮商：概念與歷程。台北:心理。
曾華源、胡慧嫈譯（1998）。團體技巧。台北：揚智文化事業有限公司。
出版公司。
孫安玲等譯（1995）。兒童與青少年團體工作。台北：心理出版社。
許育光(2016)。團體諮商與心理治療：多元場域應用實務（初版三刷）。台北：五南圖書出版公司。
張子正等譯（1998）。青少年團體諮商：生活技巧方案。台北：五南圖書出版公司。
廖鳳池編著（2002）。兒童諮商團體--理念與方案。台北：心理出版社。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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討論
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15 %
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體驗與分享
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15 %
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示範與演練
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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35 %
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分組報告
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30 %
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課堂參與
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10 %
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體驗活動與心得
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25 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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