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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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111 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系 諮輔二
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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128016
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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心理與教育測驗
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Psychological and educational Tests
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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陳煥文
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五，節次3、4、5
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上課教室 Classroom
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JB104
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Office Hours
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陳煥文：2222/789A
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1. 了解心理測驗的意義、功能、特性。
2. 了解信、效度概念及類型。
3. 編製和修訂自編成就測驗
4. 比較常模和標準參照的差異。
5. 理解測驗的常模與標準化
6. 應用題目分析的概念。
7. 能正確使用與解釋測驗。
8. 認識各類心理測驗。 (道德力)
9. 解決科學研究之測量議題的能力，包含自編測驗，或者選擇適當的測驗。
10.使用或解讀測驗之時，能符合專業與倫理精神。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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教學綱要討論，統計概念複習
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講述與討論
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2
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心理測驗簡介
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講述與討論
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3
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教學目標及認知層次的類別
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講述與討論
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4
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認知層次的試題範例
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講述與討論
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5
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試題編製技巧(一)
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講述與討論
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6
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試題編製技巧(二)
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講述與討論
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7
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效度(一)
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講述與討論
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8
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效度(二)
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講述與討論
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9
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期中報告
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講述與討論
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10
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信度(一)
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講述與討論
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11
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信度(二)
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講述與討論
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12
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題目分析-概念說明
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講述與討論
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13
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題目分析實例示範
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講述與討論
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14
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常模與標準化
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講述與討論
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15
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測驗介紹1
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講述與討論
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16
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測驗介紹2
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講述與討論
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17
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測驗介紹3
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講述與討論
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18
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期末報告
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講述與討論
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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創造力 (Creativity)
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4
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能理解諮商之心理學基礎知識。
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4
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02
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系所
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能具備心理科學研究基本能力。
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5
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03
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系所
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能理解諮商理論，並具備諮商技術實作能力。
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4
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04
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系所
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能應用諮商理論與技術於學校、社區及相關機構之輔導工作。
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4
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05
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系所
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能展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之視野與具體作為。
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4
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06
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系所
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能遵守專業倫理精神與作為。
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5
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07
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系所
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能自我覺察、試探生涯進路並進行生涯發展計畫。
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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A. 郭生玉(2004) 教育測驗與評量。台北：精華書局。
B. 王文中，陳承德譯(2008) 心理測驗。台北市：雙葉書廊。
C. 朱錦鳳(2010) 心理測驗。台北：雙葉書局。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式補充說明
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1. 試題編製， 35%。
2. 項目分析作業，25%。
3. 測驗介紹報告，30%。
4. 課堂參與及出席率，10%。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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