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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系碩士班 諮輔碩二
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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128013
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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諮商與心理治療實務
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Practice in Counseling and Psychotherapy
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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蔡美香
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次8、9、A
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上課教室 Classroom
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A307
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Office Hours
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蔡美香：1114/3456
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 05.
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性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
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課程目標 Learning Objectives
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1. 了解個別諮商與心理治療歷程。
2. 瞭解諮商實務工作之運作與內容。
3. 運用諮商理念與技術進行諮商實務工作。
4. 整合個人諮商取向於諮商實務工作。
5. 增進撰寫個案記錄之知能。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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諮商與心理治療理論研究
諮商與心理治療技術研究
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程說明與教學大綱說明
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授課說明/ 講授討論
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2
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諮商的基本架構、諮商紀錄與初次晤談(1)
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講授/討論
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3
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諮商的基本架構、諮商紀錄與初次晤談(2)
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講授/討論
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4
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放假一天
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5
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放假一天
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6
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諮商關係的建立與發展、新手諮商師的焦慮
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講授/討論
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7
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發展個人諮商取向 個案概念化的思考
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報告/討論
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8
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建立工作同盟、面對案主的抗拒
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報告/討論
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9
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協助案主內在聚焦、處理感受
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報告/督導
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10
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諮商實務討論與督導
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督導
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11
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概念化案主問題、目標與計畫的形成；督導
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報告/督導
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12
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關係主題與修復經驗 、與歷程向度工作；督導
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報告/督導
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13
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移情/反移情；督導
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報告/督導
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14
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修通與結案；督導
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講授/督導
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15
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諮商實務討論與督導
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督導
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16
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課程統整及回饋
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課程統整
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接案總報告
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17
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諮商實務自主學習(1)
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自主學習
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以學生自主學習為導向的多元延伸教學
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18
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諮商實務自主學習(2)
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自主學習
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以學生自主學習為導向的多元延伸教學
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自主學習報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備探究及解決問題之研究能力。
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4
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02
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系所
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具備心理評估與衡鑑之能力。
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4
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03
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系所
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具備心理諮商與心理治療專業實務工作之能力。
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5
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04
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系所
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能應用諮商與輔導之專業知能於學校、社區與相關專業機構之實務工作。
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5
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05
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系所
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能在諮商輔導實務中展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之作為。
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5
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06
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系所
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能落實專業倫理規範與行動。
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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3
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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諮商專業倫理 : 臨床應用與案例分析
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助人技巧 : 探索、洞察與行動的催化
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諮商與心理治療進階 : 心理分析取向的實務指南
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備註 Remarks
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一、主要讀本：
1. 林家興（2020）。諮商與心理治療實務。台北：心理。
2. 吳麗娟等譯（2017）。人際歷程取向治療：整合模式（第七版）。台北：雙葉。
3. Corey, G. (2013). Case approach to counseling and psychotherapy (8th ed.). Brooks/Cole Publishing Company.
二、指定讀本：
1. 胡茉玲譯（2004）。治療師的懺悔：全美22位頂尖治療師的失誤個案經驗分享。台北：生命潛能。
2. 鄭雅芳譯（2007）。改變治療師的人--23位治療大師的生命故事。台北：張老師。
三、參考讀本：
1. 王蘊潔譯（2013）。解憂雜貨店。台北：皇冠出版社。
2. 朱惠英、郭凡琦譯（2013）。如何與非自願個案工作。台北：張老師文化。
3. 呂嘉寧、吳志祥譯(2009)。心理諮商箴言：給實務工作者的110個提醒。台北：心理。
4. 呂嘉寧、吳志翔譯（2009）。心理諮商箴言：給實務工作者的100個提醒。台北：心理。
5. 李淑珺譯（2004）。心理治療的道德責任：面對個案的專業倫理。台北市：心靈工坊。
6. 易之新譯(2002)。生命的禮物：給心理治療師的85則備忘錄。台北：心靈工坊。
7. 林美珠、田秀蘭譯（2017）。助人技巧：探索、洞察與行動的催化（第四版）。台北：學富。
8. 林家興（2014）。諮商專業倫理：臨床應用與案例分析。台北：心理。
9. 修慧蘭、林蔚芳、洪莉竹譯(2013)。專業助人工作倫理。台北：雙葉。
10. 高雄市學生心理諮商中心（2010）。我不壞，我只想要愛：高雄市諮商案例故事集。台北市：心靈工坊。
11. 陳秉華等著（2017）。多元文化諮商在臺灣。台北：心理。
12. 陳郁岑、許靜怡校閱（2008）。心理治療個案問題解析-實用手冊。台北：心理。
13. 陳淑娟、朱怡苹譯（2009）。諮商員，了解你自己~談諮商要素。台北：心理。
14. 陳增穎譯（2015）。諮商技巧精要：實務與運用指南。台北：心理。
15. 楊蓓校閱（2013）。助人工作者的養成歷程與實務。台北：心理。
16. 鍾瑞麗（2006）。助人歷程與技巧。台北：雙葉。
17. Engels, D. W., Barrio-Minton, C. A., & Ray, D. C. (2010). The professional counselor: Portfolio, competencies, performance guidelines, and assessment (4th ed). Alexandria, VA: American Counseling Association.
18. Fook, J., & Garder, F. (2007). Practicing critical reflection: A handbook. McGraw-Hill Education: Open University Press.
19. Good, G. E. & Beitman, B. D. (2006). Counseling and psychotherapy essentials: Integrating theories, skills, and practices. NY: W.W. Norton & Company, Inc.
20. Seligman, L. (2001). System, strategies and skills of counseling and psychotherapy. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
21. Sperry, L. & Sperry, J. (2012). Case conceptualization: Mastering this competency with ease and confidence. NY: Routledge.
22. Timulak, L. (2011). Developing your counselling and psychotherapy skills and practice. Los Angeles : SAGE.
23. Young, M. E. (2013). Learning the art of helping: Building blocks and techniques (5th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.
24. Wedding, D., & Corsini, R. J. (Eds.) (2013). Current psychotherapies (10th ed.). Belmont, CA: Thomson Brooks/Cole.
25. 中英文期刊：中華心理衛生學刊、中華輔導與諮商學報、家庭教育與諮商學刊、輔導與諮商學報、The Counseling Psychologist、Journal of Consulting and Clinical Psychology、Journal of Counseling Psychology、Journal of Counseling and Development, etc.
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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課程講述
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30 %
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實務督導與討論
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50 %
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主題報告
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況及上課討論參與
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30 %
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口頭導讀報告
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10 %
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提案督導報告
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15 %
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同儕督導心得
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10 %
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期末接案總報告
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25 %
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自主學習報告
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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