|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
諮商與輔導學系碩士班 諮輔碩二
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
128010
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
諮商與心理治療專業實習（一）
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Internship in Counseling and Psychotherapy (I)
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
3 /
3
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
選修
|
|
授課老師 Instructor
|
吳麗雲
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期五，節次3、4、5
|
|
上課教室 Classroom
|
A212
|
|
Office Hours
|
吳麗雲：1155/4589
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 03.
|
健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
|
1.配合本校諮商與輔導所實習課程辦法，提供學生實習期間，情緒與專業上的支持與督導，協助學生完成一年全職專業實習。 2. 協助學生在全職實習期間，統整認同的專業諮商理論與專業實習經驗，進而促進實習諮商心理師的專業認同。 3. 協助學生學習建構在實習機構中可行的個人工作模式。 4. 奠定學生的專業知識基礎並建構個人諮商理論取向。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
諮商與心理治療理論研究 諮商與心理治療技術研究 變態心理學研究 諮商實務 團體諮商理論與實務 諮商倫理與法規研究
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
課程介紹與導論
|
教學進度與授課旨意說明
|
|
|
|
2
|
機構實習情形分享、機構接案流程及表單
|
講授與討論
|
|
|
|
3
|
機構實習情形分享、機構接案流程及表單
|
分組報告
|
|
|
|
4
|
個案概念化及個案紀錄撰寫
|
講授與討論
|
|
|
|
5
|
個案管理及專業諮商行政諮商倫理/危機處理與通報
|
講授與討論
|
|
|
|
6
|
個案提報(1)
|
口頭報告與討論
|
|
|
|
7
|
個案提報(2)
|
口頭報告與討論
|
|
|
|
8
|
個案提報(3)
|
口頭報告與討論
|
|
|
|
9
|
個案提報(4)
|
口頭報告與討論
|
|
|
|
10
|
個案提報(5)
|
口頭報告與討論
|
|
|
|
11
|
個案提報(6)
|
口頭報告與討論
|
|
|
|
12
|
團體諮商提報(1)
|
口頭報告與討論
|
|
|
|
13
|
團體諮商提報(2)
|
口頭報告與討論
|
|
|
|
14
|
團體諮商提報(3)
|
口頭報告與討論
|
|
|
|
15
|
團體諮商提報(4)
|
口頭報告與討論
|
|
|
|
16
|
團體諮商提報(5)
|
口頭報告與討論
|
|
|
|
17
|
團體諮商提報(6)
|
口頭報告與討論
|
|
|
|
18
|
課程統整及回顧
|
回饋與分享
|
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
3
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
4
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
4
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
4
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
5
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
具備探究及解決問題之研究能力。
|
5
|
|
02
|
系所
|
具備心理評估與衡鑑之能力。
|
5
|
|
03
|
系所
|
具備心理諮商與心理治療專業實務工作之能力。
|
5
|
|
04
|
系所
|
能應用諮商與輔導之專業知能於學校、社區與相關專業機構之實務工作。
|
5
|
|
05
|
系所
|
能在諮商輔導實務中展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之作為。
|
5
|
|
06
|
系所
|
能落實專業倫理規範與行動。
|
5
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
探究能力
|
5
|
|
2
|
語文與溝通能力
|
5
|
|
3
|
創新與實踐能力
|
5
|
|
4
|
專業知能
|
5
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
主要讀本： 1.國立臺南大學諮商與輔導學系碩士班「諮商心理學實習」課程要點。 參考讀本： 1.呂嘉寧、吳志祥（2007）。心理諮商箴言－給實務工作者的110個提醒（James P. Carnevale原著之Counseling Gems: Thoughts For The Practitione）。臺北：心理出版社。 2.林家興、王麗文（2003）。諮商與心理治療進階-心理分析取向的實務指南。臺北市：心理出版社。 3.林家興、王麗文（2000）。心理治療實務。台北市：心理出版社。 4.陳郁岑、許靜怡校閱（2008）。心理治療個案問題解析-實用手冊（Tracy D. Eells原著之handbook of psychotherapy case formulation）臺北：心理出版社。 5.林萬億、黃韻如等（2007）。學校輔導團隊工作－學校社會工作師、輔導教師與心理師的合作(三版)。臺北：五南圖書。 6.林家興主編（2006）。大學諮商輔導工作實務。台北市：心理出版社。 7.黃政昌（2008）。心理評估：在諮商中的應用。台北市：雙葉書廊。 8.郭磊磊、朱榮譯（2010）。給年輕心理師的27封信（Mary Pipher原著之LETTERS TO A YOUNG THERAPIST）。華東師範大學出版社（簡體）。 9.洪蘭譯（2010）。改變：生物精神醫學與心理治療如何有效協助自我成長(2版)（Martin Seligman原著之What You Can Change And What You Can’t。台北市：遠流出版社。 10.李淑珺譯（2004）。心理治療的道德責任：面對個案的專業倫理（William J. Doherty原著之Soul Searching: Why psychotherapy must promote moral responsibility）。台北市：心靈工坊。 11.岳曉東（2007）。登天的感覺：哈佛大學心理諮商的故事。達人館。 12.喬虹(2018)。諮商新手知多少-第一次諮商實習就上手。台北:雙葉。13鍾雲蘭譯（2007）。瑪莉、派佛給青年心理諮商師的信。台北市：聯經出版公司。 14.高雄市學生心理諮商中心（2010）。我不壞，我只想要愛：高雄市諮商案例故事集。台北市：心靈工坊。 15.鄔佩麗(2008)。危機處理與創傷治療。台北市：學富文化事業有限公司。 16.American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-5). 17.Duncan, B., Miller, S. D., Wampold, B. E., & Hubble, M. A. (2010). The heart and soul of change: Delivering what works in therapy. Washington, DC: APA.
(不限版本, 中英或相關皆可, 但請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書)
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
實習
|
50 %
|
|
個案研討
|
25 %
|
|
督導
|
25 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
出席狀況和課程參與
|
20 %
|
|
個案/團體報告
|
20 %
|
|
期未報告
|
10 %
|
|
實習機構評量
|
50 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|