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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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經營與管理學系 經管一
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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125035
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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管理學
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Management
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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蕭詠璋
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次3、4、5
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上課教室 Classroom
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ZA301
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Office Hours
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蕭詠璋：2233/6767
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 08.
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合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
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SDGs 10.
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減少不平等：減少國內及國家間的不平等
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
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課程目標 Learning Objectives
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This course is to introduce the basic management theories and concepts, including management functions such as business environment analysis, planning, organizing, leading, controlling, and integrative management issues including international management and entrepreneurship. Through empirical articles, the course intends to encourage students to apply the theories to the real world.
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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Lecture and discussion will be used primarily. Empirical examples will be applied during the course. Students will also be assigned HBR articles presentation.
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹與分組、課程助教選定
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2
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第1章 工作環境中的管理者與你
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3
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第2章 決策制定
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4
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第3章 全球管理 第4章 重視多元的工作團隊
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5
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管理理論的演進 第5章 社會意識管理
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6
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第6章 變革管理 第7章 管理者的限制
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HBR文章 第1-2組報告
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7
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放假一天
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8
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第8章 規劃與目標設定 第9章 策略規劃 第10章 培養創業家精神
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9
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期中考
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10
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參加與成大企管系合辦之經管論壇
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11
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第11章 組織設計 第12章 以團隊為核心的組織方式
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HBR文章 第3-4組報告
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12
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第13章 人力資源管理
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13
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第14章 人際及組織溝通
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HBR文章 第5-6組報告
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14
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第15章 組織行為
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15
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第16章 領導
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HBR文章 第7組報告
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16
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第17章 激勵
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17
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第18章 控制組織活動及作業
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18
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期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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2
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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團隊合作
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5
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02
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系所
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專業知能
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5
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03
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系所
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問題解決
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4
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04
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系所
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思維辯證
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2
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05
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系所
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道德關懷
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3
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06
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系所
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溝通表達
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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溝通表達能力
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4
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2
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分析辨證能力
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2
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3
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創新思維能力
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3
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4
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全球意識能力
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4
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5
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問題解決能力
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4
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6
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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教科書:
Robbins & Coulter, 2021, Management, 15/e, Pearson Education，華泰文化
遠見天下文化出版股份有限公司，2022，哈佛商業評論最有影響力的30篇文章
參考書籍:
一、Robbins, 2020, Fundamentals of Management, 11/e, Pearson Education，華泰文化
二、Kinicki & Williams著，榮泰生譯，管理學，華泰文化
三、Robbins et al.著，林建煌譯，現代管理學，華泰文化
四、Robbins & Coulter著，翁望回審閱，管理學，普林斯頓國際有限公司
五、中山大學企業管理學系著，管理學：整合觀點與創新思維，前程文化
六、方至民、李世珍著，管理學：內化與實踐，前程文化
七、洪明洲著，管理：個案、理論、辯證，前程文化
八、戴國良，圖解管理學，五南文化事業
九、史都華·克萊納、德·迪樂夫著，譚天譯，當代最具影響力18位大師談管理，麥格爾·希爾
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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討論
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20 %
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問題導向學習
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課程參與和討論出席率(無故缺課一次扣1分)及發言成績
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20 %
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期中考
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25 %
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小組報告
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20 %
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期末考
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25 %
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小組自評互評表
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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形成性評量：課程參與和討論出席率(無故缺課一次扣1分)及發言成績(20%)、期中考(25%)
總結性評量：小組報告(20%)、期末考(25%)、小組自評互評表(10%)
小組報告，針對所指定的哈佛商業評論文章進行報告，報告內容包括：(1)文章導讀(2)小組心得分享(3)問題討論，報告以ppt格式呈現，請在報告前一週的的禮拜六晚上11點以前由組長負責上傳至E-course系統作業繳交區。
其他非報告組於報告當天，要負責以中立的角度觀察報告組別的專業性、邏輯性及口語表達適切性，提供包含優點及可改進的觀察說明。
Davenport & Redman (2025). How to Marry Process Management and AI. HBR. (第1組)
Govindarajan et al. (2024). Design Products That Won't Become Obsolete. HBR. (第2組)
Koen et al. (2024). Scaling Up Transformational Innovations. HBR. (第3組)
Anand & Collis (2024). Why Multibusiness Strategies Fail and How to Make Them Succeed. HBR. (第4組)
Luca & Edmondson (2024). Where Data-Driven Decision-Making Can Go Wrong. HBR. (第5組)
Herzlinger et al. (2024). The Middle Path to Innovation. HBR. (第6組)
Hagiu & Wright (2024). Will That Marketplace Succeed. HBR. (第7組)
其他非報告組的每位同學，要用表格或圖示紀錄報告重點，並提出一個問題，於報告當天下課時繳回，不得事後補交。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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