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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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經營與管理學系 經管三四合選
Department of Business and Management
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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125025
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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新產品開發
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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New Product Development
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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蕭詠璋、侯柏安
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助教 Teaching Assistant
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吳宜蓁
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次8
Thu, Period 8、9、A
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上課教室 Classroom
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ZA301
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 09.
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工業化、創新及基礎建設：建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新
Industry, Innovation and Infrastructure：Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
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SDGs 12.
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責任消費及生產：促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式
Responsible Consumption and Production：Ensure sustainable consumption and production patterns
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課程目標 Learning Objectives
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1.理解新產品開發與創新的重要性
o學生將學會新產品開發與創新如何影響企業競爭優勢及績效，並具體了解其在各行各業中的應用。
2.掌握實務技能
o學生將習得新產品開發的流程與技巧，包括市場調查、需求分析、產品設計及測試，並能在小組專案中實際運用這些技能。
3.培養創新思維
o透過個案分析與小組討論，學生將發展解決問題的能力，進而激發創業靈感，為未來的創業或職場挑戰做好準備。
4.推動持續改進
o學生將學會如何在實際工作環境中，透過新產品開發與創新來協助企業改進營運模式，提升效率與效益。
5.促進社會進步
o透過對新產品與服務的理解，學生將能夠識別並推動符合社會需求的創新，進而為社會的永續發展貢獻力量。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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在這門課程中，我們將深入探討新產品開發與創新領域的多個重要議題。為了讓修課同學能夠從這門課中有所收穫，以下是一些具體的建議：
1.主動參與課堂討論：
o課程將涵蓋老師的講解與個案分析，請主動提出問題和看法，這樣可以加深對新產品開發的理解。
2.積極參與小組專案：
o在分組專案中，請確保每位成員都有機會發表意見，並共同合作解決問題。這不僅能增強團隊合作能力，還能提升您的分析和評估能力。
3.實踐所學：
o嘗試將課堂上學到的理論應用於實際案例中，無論是自己的創意還是市場上的新產品，這樣能讓您更深入理解新產品開發的各項要素。
4.建立個人學習網絡：
o與同學們建立良好的學習關係，分享各自的見解和資源，這將有助於您在產品開發與創新上的成長。
5.反思與評估：
o每次課後，花些時間反思您所學的內容，並評估自己的理解與應用能力，這能幫助您不斷改進學習方法。
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹與分組、課程助教選定
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2
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新產品開發緒論
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3
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環境分析與企業內部創新管理
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4
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六項創新運用架構
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5
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業師授課-案例分享、分組回饋探討
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6
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調整放假一天
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7
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業師授課-市場分析與方案設計
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8
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管理研發專案 小組思辯練習
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9
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業師授課-小組討論與回饋
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10
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期中報告
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11
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業師授課-小組討論與回饋
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12
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開放式創新與技術移轉
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13
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業師授課-永續案例
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14
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產品與品牌策略
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15
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高科技市場的廣告與促銷：建立及維持顧客關係與顧客忠誠度的方法
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16
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業師授課-產品永續方案總結
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17
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市場研究對於新產品開發之影響及新產品開發流程管理
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18
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期末專題成果報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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2
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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團隊合作
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5
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02
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系所
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專業知能
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4
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03
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系所
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問題解決
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5
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04
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系所
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思維辯證
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4
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05
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系所
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道德關懷
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2
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06
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系所
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溝通表達
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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溝通表達能力
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5
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2
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分析辨證能力
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4
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3
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創新思維能力
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5
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4
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全球意識能力
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3
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5
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問題解決能力
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5
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6
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專業知能
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4
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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參考書籍:
一、Crawford & Benedetto著，黃延聰譯，新產品管理，華泰文化
二、Ulrich & Eppinger著，張書文譯，產品設計與開發，普林斯頓國際有限公司
三、Schilling, M. A.著，李亭林譯，科技創新管理，華泰文化
四、Bruton & White 著，袁建中、朱國明譯，科技與創新管理-策略應用，滄海書局
五、鍾獻瑞著，商業模式：創新與管理，前程文化
六、王飛龍、陳坤成著，袁建中總審訂，新產品創新與研發，五南文化事業
七、戴國良著，產品管理：成功打造產品力，五南文化事業
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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專題實作
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30 %
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問題導向學習
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50 %
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講述
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課程參與和討論
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25 %
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期中報告
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20 %
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小組思辯練習
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25 %
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期末專題報告
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30 %
|
| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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一、形成性評量：課程參與和討論(25%)、期中報告(20%)
二、總結性評量：小組思辯練習(25%)、期末專題報告(30%)
三、期中報告：永續產品/服務深度拆解
每組同學化身為「品牌顧問」，去研究一個成功的永續案例（例如：Patagonia 的二手衣計畫、Gogoro 的電池交換生態、或 O'right 歐萊德的洗髮精）。
報告內容架構
分析構面 該問的問題 說明
1. 消費者需求 顧客生活中遇到了什麼「痛點」或「缺口」？這個產品解決了什麼實際問題？ 不要只寫「想環
保」，要寫出具
體情境（例：想
喝咖啡但不想產
生塑膠杯垃圾）。
2. 目標顧客 (TA) 誰會買這個東西？他們的年紀、生活風格、價值觀為何？ 試著描繪一個「人物誌
(Persona)」，給這個虛擬消
費者一個名字和職業。
3. 競爭範疇 除了同類產品，還有誰在搶目標顧客的錢？ 以電動車為例，競爭對手不只是
其他電動車，也包含「捷運」
或「共享單車」。
4. 利益點 功能面：用起來多方便？
情感面：用了心情如何？覺得自己是什麼樣的人？
社會面：別人怎麼看你？對社會有何貢獻？ 這是報告的核心！
5. 支持點 「憑什麼」這產品能達到上述利益？有哪些技術、認證或數據支撐？ 列出專利、B型企業認
證、環保標章或具體
的減碳數據。
6. 產品特色/故事性 品牌背後有什麼動人的故事？它的個性和一般品牌有什麼不同？ 找找創辦人的初
衷，或品牌在社
群媒體上傳遞的
視覺風格與態度。
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期中報告建議與注意事項
•選題關鍵：挑選一個你們「真的有感」且「資料好找」的品牌。如果品牌有公開的「永續報告書」，分析起來會事半功倍。
•簡報架構：
1.封面與品牌簡介 (2 min)
2.市場洞察：需求、TA、競爭對手 (5 min)
3.核心價值：利益點與支持點 (8 min) —— 這是重點！
4.品牌魅力：故事與特色 (3 min)
5.Q&A 與總結 (2 min)
•簡報呈現：20 分鐘的報告建議準備 15-20 頁 PPT。多用圖片、數據圖表或短影片，避免整頁都是文字。
四、期末專題報告-請見附件資料
報告時間為30分鐘，報告以ppt格式呈現，請在報告前一周禮拜四晚上11點以前由組長負責上傳至E-course系統作業繳交區。
五、本課程將邀請好事搭檔股份有限公司-吉而好文創。總企劃師侯柏安協同授課，以讓修課學生更了解新產品開發的實務運作
(1) 授課主題
企業如何透過永續創新建立商業價值 —— 以善良 Kindmade 為實務案例
(2) 授課理念與定位
本系列課程由業界實務經驗出發，透過善良 Kindmade 在循環經濟與永續產品開發之實際案例，引導學生理解：
• 永續發展如何成為企業競爭策略
• 新產品開發如何回應市場與社會需求
• 商業模式如何結合永續理念創造價值
課程將以「企業問題導向」為核心，而非單純理念倡議，使學生能從管理與商業模式角度理解永續創新的實務運作。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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