114 學年度第 2 學期經營與管理學系曾繁絹教師組織變革與管理課程大綱

課程簡介 Course Introduction
開課年度學期 Year / Term	114 學年度第 2 學期
開課班級 Department	經營與管理學系經管三四合選 Department of Business and Management
授課方式 Instructional Method	課堂教學、中文
課程電腦代號 Course Reference Number	125022
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)	組織變革與管理
課程名稱(英文) Course Title(English)	Organizational Change & Management
學分數/時數 Credit Hours	3 / 3
必(選)修 Required / Elective Course	選修 Elective
授課老師 Instructor	曾繁絹
助教 Teaching Assistant
上課時間 Meeting Time	星期五，節次3 Fir, Period 3、4、5
上課教室 Classroom	ZA301
Office Hours

獲獎及補助情形 Awards and Grants

1	108學年度第2學期	獲補助辦理課程成果發表會
2	110學年度第2學期	獲補助創新創業課程

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs

SDGs 09.	工業化、創新及基礎建設：建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新 Industry, Innovation and Infrastructure：Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
SDGs 12.	責任消費及生產：促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式 Responsible Consumption and Production：Ensure sustainable consumption and production patterns

課程目標 Learning Objectives

全球正經歷前所未有的快速與複合型變遷。科技創新（如人工智慧、數位平台與自動化）持續重塑產業結構與工作型態；政治與經濟制度面臨高度不確定性，包括地緣政治衝突、供應鏈重組、能源與氣候議題、以及全球化與在地化之間的張力；社會層面上，人口結構變化、價值觀多元化、以及對公平、永續與社會責任的期待，也深刻影響組織的運作方式。
在此背景下，本課程希望幫助學生：
1.理解全球環境快速變遷下組織面臨的關鍵挑戰，包括科技發展、政治經濟制度變動與社會價值轉型。
2.理解組織變革的基本理論與模式，並能解析其關鍵成功因素與挑戰。
3.掌握科技、制度（政治、經濟、社會）、與人力因素如何驅動或阻礙組織變革。
4.辨認全球企業與非營利組織在不同環境中推動變革的策略與實務案例。
5.培養批判性思考與整合能力，能提出具策略性與倫理考量的組織變革方案。
6.提升團隊合作與溝通能力，透過課堂活動與報告展現跨領域分析能力。

先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite

彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules

課程大綱 Course Syllabus
週次 Week	課程單元大綱 Unit	教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style	參考資料或相關作業 References or Related Materials	評量方式 Grading
1	228補假
2	課程導論：什麼是組織變革？變革理論與模型	講授
3	科技革命與數位轉型：AI、雲端、數據驅動決策對組織的影響	講授、個案討論
4	社會制度與文化變遷：多元性、包容性、社會運動對企業或非營利組織之影響	（線上上課）講授、個案討論	［關鍵少數］
5	全球政治經濟環境的變化：地緣政治、貿易政策、供應鏈重塑	專題演講	個人心得
6	春假
7	平台經濟與新型組織型態：平台企業、網絡效應、去中心化組織	講授、個案討論	Netflix (第一組)
8	人力資源與未來工作	講授、個案討論	無人商店 (第二組)
9	組織學習與創新	講授、個案討論	Hahow for Business (第三組)
10	勞動節放假
11	校外參訪	參訪、實作	個人心得
12	跨產業的變革挑戰	講授、個案討論	gogoro(第四組)、光陽機車(第五組)
13	跨國企業與制度適應	講授、個案討論	捷安特 (第六組)
14	成功或失敗?變革案例分析：國際篇	講授、個案討論	樂高(第七組)
15	成功或失敗?變革案例分析：國內篇		全聯(第八組)
16	變革中的領導力與溝通	講授、個案討論	［搶救旭山動物園］
17	端午節放假
18	期末分享與回饋

單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號 No.	校核心能力 School Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	公民力 (Citizen)	5
2	自學力 (Self-learning)	4
3	資訊力 (Information)	4
4	創造力 (Creativity)	4
5	溝通力 (Communication)	4
6	就業力(Employability)	4

單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號 No.	類別 Category	系核心能力 Department Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
01	系所	團隊合作	4
02	系所	專業知能	5
03	系所	問題解決	4
04	系所	思維辯證	4
05	系所	道德關懷	3
06	系所	溝通表達	4

單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號 No.	院核心能力 College Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	溝通表達能力	4
2	分析辨證能力	4
3	創新思維能力	4
4	全球意識能力	5
5	問題解決能力	4
6	專業知能	5

教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books

館藏書名 Library Books

備註 Remarks

1.領導人的變革法則 : 組織轉型成功八步驟 / 約翰.科特(John P. Kotter)著 ; 邱如美譯臺北市 : 天下遠見 ; 臺北縣 : 大和總經銷, 2002[民91]
2. 第五項修練（全新修訂版）：學習型組織的藝術與實務／彼得．聖吉
https://nutn.ebook.hyread.com.tw/bookDetail.jsp?id=157777
3.Rodrigo Lozano，《Organisational change management for sustainability》 / Rodrigo Lozano https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-59622-3

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教學方法 Teaching Method
教學方法 Teaching Method	百分比 Percentage
講述	20 %
個案研討	50 %
討論	30 %
總和 Total	100 %

成績評量方式 Grading
評量方式 Grading	百分比 Percentage
分組報告（口頭＋ＰＰＴ）	40 %
個人心得撰寫（演講、參訪、期末綜合）	40 %
出席狀況	20 %
總和 Total	100 %

成績評量方式補充說明

課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus