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 113 學年度 第 2 學期 國語文學系 邱敏捷教師 莊子 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
 113 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
 國語文學系 國二合
授課方式
Instructional Method
 課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
 122128
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
 莊子
課程名稱(英文)
Course Title(English)
 Chuang Tzu
學分數/時數
Credit Hours
 2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
選修
授課老師
Instructor
 邱敏捷
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
 星期二，節次8、9
上課教室
Classroom
 J205
Office Hours
 邱敏捷：3355/6767

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs
SDGs 04. 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習

課程目標   Learning Objectives
一、教學目標
（一）引導學生認識先秦哲學家莊子及其時代。
（二）厚植學生對《莊子》思想的理解。
（三）提升學生思想深度與思辯能力。
（四）培養學生以簡單英文講述《莊子》成語故事。
二、教材大綱：
（一）〈逍遙遊〉
（二）〈齊物論〉
（三）〈養生主〉
（四）〈人間世〉
（五）〈大宗師〉
（六）〈德充符〉
（七）〈應帝王〉
三、實施方法：
（一）教師講授。
（二）學生分組報告。
（三）影片賞析。
四、評量方式：
（一）報告與討論。
（二）筆試。 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

彈性教學規劃   Flexible Teaching/Planning Schedules

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
 課程單元大綱
Unit
 教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
 參考資料或相關作業
References or Related Materials
 評量方式
Grading
1 課程介紹
莊子「其書」 		講述、欣賞、討論    ■共6組，每組2位ppt口頭報告，各5分鐘
■莊子成語表
■莊子傳（80）
■小組討論：舉出2本注解莊子的名著 
2 莊子「其人」
莊子「時代」 		講述、欣賞、討論    ■〈至樂篇〉莊子與髑髏的對話
■小組討論：影片分享+莊子是怎樣的哲學家 
3 莊子「論道」
莊子「論無心」 		講述、欣賞、討論    ■KungFu「心靈戰士」（5）
■小組討論：東方的「道」與西方的「上帝」
▓老莊「無心」與佛家「無心」的不同 
4 莊子「物化」
莊子「小大之辯」 		講述、欣賞、討論    ■KungFu「莊周夢蝶」（9）
■小組討論：物化的例子
■小組討論：小大之辯 
5 莊子「人生四境界」
莊子「無用之用」 		講述、討論  第1組  1.莊子與惠施
■小組討論：對人生四境界的看法+無用之用 
6 莊子「生死觀」
文學家與莊子
莊子「天人之辯」 		講述、討論  第2組  2.文學家與莊子
■KungFu「不怕死」（2）
■小組討論：人與天（線上） 
7 專題演講 講述、欣賞、討論    ■瓊安「莊子故事」（英文） 
8 莊子「相對主義」
莊子「論辯」 		講述、欣賞、討論  第3組  3.馮夢龍〈莊子休鼓盆成大道〉
■小組討論：馮夢龍小說中的莊子 
9 期中考 筆試     
10 影片欣賞
莊子「心齋坐忘」 		講述、欣賞、討論  第4組  4.《莊子》與《老子》
■「心齋坐忘」核心影片
■KungFu「自由」（2）
■小組討論：心齋坐忘與用心若鏡的關係 
11 莊子「心齋坐忘」
莊子「用心若鏡」 		講述、欣賞、討論  第5組  5.莊子哲學名詞釋義
■傅佩榮「向莊子問道」（2:30）
■KungFu「用心若鏡」（6）
■小組討論：用心若鏡 
12 莊子「聖人無情」
莊子「論語言」 		講述、欣賞、討論    ■小組討論：莊子與惠施之無情與有情
■小組討論：莊子語言的專門術語 
13 莊子「論語言」
莊子「指與非指」 		講述、欣賞、討論  第6組  6.莊子成語故事（EMI） 
14 影片欣賞 講述、欣賞、討論    ■「夢蝶」（一）59分鐘
■「夢蝶」（二）1小時43分鐘 
15 影片欣賞 講述、欣賞、討論    ■「夢蝶」（二）1小時43分鐘
■小組討論：每組提3個問題 
16 專題演講 講述、討論    ■瓊安「莊子故事」（英文） 
17 專題演講 講述、討論    ■瓊安「莊子故事」（英文） 
18 期末考 筆試     


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
 校核心能力
School Core Competencies
 符合程度
Degree of conformity

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
 類別
Category
 系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 具備闡釋國語文基本觀念的能力 5
02 系所 具備研讀、理解中國古典文獻的能力 5
03 系所 具備研讀、理解現代文學的能力 5
04 系所 具備研讀、理解臺灣文學的能力 4
05 系所 具備國語文溝通、創作與應用的能力 4
06 系所 具備文學鑑賞與批評的能力 5
07 系所 具備文化涵養的能力 5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
 院核心能力
College Core Competencies
 符合程度
Degree of conformity
1 雙語能力 5
2 跨域能力 5
3 解決問題與研究能力 5


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
主要讀本及參考書目：
（1）主要讀本：作者，書名，出版地點：出版社，出版年
陳鼓應註譯：《莊子今註今譯》，臺北：臺灣商務印書館，2004年3月。
黃錦鋐：《莊子讀本》，臺北：三民書局，1999年4月第15版。
（2）參考書目：
王邦雄、岑溢成、楊祖漢、高柏園：《中國哲學史》，臺北：里仁書局，2010年9月三版。
勞思光：《中國哲學史》，臺北：三民書局，2010年3月。
馮友蘭：《中國哲學史新編》，臺北：臺灣商務印書館，2006年5月。
韋政通：《中國思想史》，臺北：水牛出版社，1999年6月。
陳鼓應：《老莊新論》，上海：上海古籍出版社，1997年9月出版。
顏崑陽：《人生因夢而真實》，臺北：漢藝色研文化事業公司，1992年7月。
顏崑陽：《莊子的寓言世界》，臺北：漢藝色研文化事業公司，2005年1月。
王邦雄：《莊子道》，臺北：里仁書局，2010年4月。
陳鼓應：《莊子哲學》，臺北：臺灣商務印書館，2010年12月。
蔡璧名：《正是時候讀莊子》，臺北：天下雜誌公司，2015年8月。
蔡璧名：《莊子，從心開始》，臺北：天下雜誌公司，2016年10月。
劉暢：《北冥有魚》，臺北：信誼基金出版社，2012年12月。
Burton, Watson,ChuangTzu：Basic Writings, Columbia University Press,1996.
（3）影片
蔡志忠、魚夫：「莊子說」動畫DVD，卡通漫畫，明日工作室。
國立國光劇團：「大劈棺」，2006年7月出版。
當代傳奇劇場：「夢蝶」，2008年7月出版。

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教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
 百分比
Percentage
講述 50 %
專題實作 20 %
影片欣賞 10 %
討論 20 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
 百分比
Percentage
期中考 30 %
期末考 30 %
課堂參與 小組報告 心得撰寫 40 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus