單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號 No.	校核心能力 School Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	公民力 (Citizen)	5
2	自學力 (Self-learning)	5
3	資訊力 (Information)	4
4	創造力 (Creativity)	5
5	溝通力 (Communication)	5
6	就業力(Employability)	5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號 No.	類別 Category	系核心能力 Department Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
01	系所	具備闡釋國語文基本觀念的能力	5
02	系所	具備研讀、理解中國古典文獻的能力	4
03	系所	具備研讀、理解現代文學的能力	4
04	系所	具備研讀、理解臺灣文學的能力	4
05	系所	具備國語文溝通、創作與應用的能力	5
06	系所	具備文學鑑賞與批評的能力	5
07	系所	具備文化涵養的能力	5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號 No.	院核心能力 College Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	雙語能力	4
2	跨域能力	5
3	解決問題與研究能力	5

教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books

館藏書名   Library Books

備註   Remarks

自編教材 饒見維，（2005），《創意思考訓練》，台北，五南。 Michalko, Michael，（2004），羅若蘋譯，《創意思考玩具庫》，台北，方智。 De Bono, Edward, （ 1996），《應用水平思考法（一）》，李宏偉譯，台北，桂冠。 Everything)。台北：典藏藝術家庭。 參考資料： 多輝湖，（2001），《腦力激盪術》，台北，成陽。 原來，（2004），《腦力激盪術徹底活用》，台北，新潮社。 Edwards, Betty，（2005），張索娃譯，《像藝術家一樣反轉思考》，台北，時報。 星野匡，（1993），《創意思考的方法》，楊淑芬譯，台北，建宏。 葉朗，（2014），《美學原理》，台北：華茲。 李則厚，（2019），《美學四講-三版》，台北：三民。 網站資料： 創意設計技法：http://3q.creativity.edu.tw/teach/4/index.htm 創意思維教學策略：http://resources.emb.gov.hk/gifted/ttp/mindset/chapter4.html 學美，美學：https://www.facebook.com/design.movement.on.campus/ 美感教育： https://www.aade.org.tw/ 教育部美感教育資源整合平台https://aew.moe.edu.tw/#/

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教學方法   Teaching Method
教學方法 Teaching Method	百分比 Percentage
講述	50 %
討論	20 %
影片欣賞	10 %
問題導向學習	10 %
分享	5 %
個案研討	5 %
總和  Total	100 %

成績評量方式   Grading
評量方式 Grading	百分比 Percentage
個人口頭報告	30 %
個人書面報告	10 %
小組口頭報告	20 %
小組書面報告	5 %
課堂參與	10 %
心得撰寫	5 %
出席狀況	10 %
互評	10 %
總和  Total	100 %

成績評量方式補充說明

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus