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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國一合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122106
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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閱讀空間與出版文化
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Reading Space and Publishing Culture
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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張耘書
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五，節次2、3
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上課教室 Classroom
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J205
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
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課程目標 Learning Objectives
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本課程透過講述與討論，引導同學了解當代閱讀文化與空間，認識圖書出版文化與產業鏈，並實地走入閱讀空間，觀察不同族群讀者與閱讀空間的關聯，同時藉由田野調查與實作，激發創意並培養同學策劃能力，以拓展出版與文化創意產業之視野。
課程特色：
實地踏查不同類型之閱讀空間，深入觀察與理解當代閱讀文化。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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建議同學多閱讀，留意圖書與閱讀空間並多逛書店，觀察出版趨勢、客群、主題特色、選書與進書、歸類陳列、環境、宣傳與活動…
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹：認識閱讀與出版
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講述
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2
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228和平紀念日放假
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3
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閱讀的型態：從傳統到數位閱讀
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講述
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4
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遊走書架間：淺談圖書空間
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講述
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5
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書店、圖書館踏查（校外教學）
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參訪、講述
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6
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走入閱讀時光：閱讀模式與閱讀活動
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7
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4/4 兒童節及民族掃墓節放假
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8
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閱讀空間：圖書館
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講述、討論
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9
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閱讀空間：傳統與獨立書店
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講述、討論
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10
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閱讀空間：新型態書店
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講述、討論
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11
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閱讀空間：其他閱讀空間
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講述、討論
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12
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期中報告
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專題實作、分組報告
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13
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期中報告
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專題實作、分組報告
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14
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出版通路與圖書產業
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講述
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15
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端午節補假
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16
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新浪潮：出版轉型與多元化服務
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講述
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17
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出版與流行文化
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講述、討論
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18
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期末報告與總結：閱讀空間的觀察與思辨
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報告、講述與討論
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備闡釋國語文基本觀念的能力
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5
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02
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系所
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具備研讀、理解中國古典文獻的能力
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4
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03
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系所
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具備研讀、理解現代文學的能力
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5
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04
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系所
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具備研讀、理解臺灣文學的能力
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4
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05
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系所
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具備國語文溝通、創作與應用的能力
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5
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06
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系所
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具備文學鑑賞與批評的能力
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4
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07
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系所
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具備文化涵養的能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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4
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2
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跨域能力
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5
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3
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解決問題與研究能力
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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雷碧秀，《現代臺灣地區的出版文化與社會變遷（1950－2010）》，元華文創，2020。
片山一行，《編輯這一行：日本實用書傳奇編輯，從40年經歷剖析暢銷書背後，編輯應有的技藝、思維與靈魂》，臉譜，2021。
井狩春男，《這書要賣100萬本 : 暢銷書經驗法則100招》，遠流，2004。
王晴天，《 暢銷書出版黃金公式：PWPM自媒體自出書作者培訓手冊》，典藏閣，2020。
賴忠勤編輯，《營造幸福閱讀空間 : 今天你閱讀了嗎》，國立公共資訊圖書館，2017。
郭宏安，《重建閱讀空間》，北京 : 中國社會科學出版發行，1989。
嶋浩一郎著 ; 陳政芬譯，《書店的逆襲：日本廣告鬼才帶你逛書店，找創意》，智富文化，2019。
金彥鎬著、金丹實譯，《書店旅圖：走進全球21間特色書店，感受書店故事、理想和職人精神》，聯經，2019。
鍾芳玲，《書店風景》，遠景，2013。
清水玲奈，《書店時光：世界夢幻書店巡禮，品味人與書交織的知識氣息》，悅知文化，2013。
Gestalten出版社，《書店學：愛書人的靈魂窩居，60家書店逆勢求生、立足世界的經營之道》，積木文化，2022。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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討論
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30 %
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專題實作
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂參與（包含出缺席、課堂討論）
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30 %
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分組報告
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30 %
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個人書面報告
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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