單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號 No.	校核心能力 School Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	公民力 (Citizen)	5
2	自學力 (Self-learning)	5
3	資訊力 (Information)	4
4	創造力 (Creativity)	5
5	溝通力 (Communication)	5
6	就業力(Employability)	4

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號 No.	類別 Category	系核心能力 Department Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
01	系所	具備國語文專業能力	5
02	系所	具備解讀現代文學的能力	5
03	系所	具備解讀臺灣文學的能力	5
04	系所	依客戶或市場需求編輯出版品	4
05	系所	具備語文創作應用的能力	4
06	系所	具備結合理論與應用的能力	4
07	系所	具備實踐與推廣文化的能力	4
08	系所	具備書篆鑑賞與創作應用的能力	3
09	系所	培養文化認知、實踐與推廣的能力	5
10	系所	具備對美學的論述能力	5
11	系所	具備規劃並執行教學活動的能力	4
12	系所	具備設計教學策略及教材的能力	4
13	系所	具備教學評量與精進教學的能力	4
14	系所	具備文化融入教學活動的能力	4

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號 No.	院核心能力 College Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	雙語能力	4
2	跨域能力	5
3	解決問題與研究能力	4

教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books

館藏書名   Library Books

備註   Remarks

五、主要讀本及參考書目： (1)主要讀本： 作者 書名 出版地點：出版社 出版年 王希杰，《漢語修辭學》，北京：商務印書館，2014年8月初版。 沈謙編著，《修辭學》，臺北縣，國立空中大學，2000年7月再版。 高辛勇講演，《修辭學與文學閱讀》，北京市，北京大學出版社，1997年5月第一次印刷。 香港：天地圖書出版(香港聯合書刊發行)，2008年3月初版。 陳望道，《修辭學發凡》，上海市，上海教育出版社，2007年3月第二次印刷(2006年7月第四版) /原1932初版。 張漢良著，《符號與修辭──古典詩學文獻的現代詮釋學意義》，臺北市：書林出版社，2018年12月一版初刷。 商偉著，《題寫名勝：從黃鶴樓到鳳凰台》，北京市：生活.讀書.新知三聯書店，2020年出版。 黃慶萱，《修辭學》，臺北市，三民書局，1985年9月五版。 溫科學，《當代西方修辭學理論導讀》，臺北市，書林出版社，2010年12月。 鄭毓瑜著，《引譬連類》，臺北市：聯經出版社，2012年9月初版。 劉亞猛，《西方修辭學史》，臺北市，外語教學與研究出版社，2008年12月。 劉蘭英、孫全洲主編、張志公校訂，《語法與修辭》(上下)，臺北市，新學識文教出版中心， 1990年1月初版。 譚善明、楊向榮等著，《20世紀西方修辭美學關鍵詞》，濟南：齊魯書社，2012年10月初版。 （美）喬治．雷可夫，馬克．詹森著，周世箴譯注，《我們賴以生存的譬喻》，臺北市：聯經出版公司，2006年3月初版，2012年3月初版第五刷。 （德）尼采著，屠有祥譯，《古修辭講稿》，上海：華東師範大學出版社 2018。 （英）安德魯．本尼特，尼古拉．羅伊爾著，汪正龍、李永新譯，《關鍵詞:文學.批評與理論導論》，桂林:廣西師範大學出版社，2007年6月第一版第一刷。 （法）米歇爾．梅耶著，史忠義、向征譯，《修辭學原理：論據化的一種一般理論》，北京﹕中國社會科學出版社，2016年4月初板。 若埃爾．加爾德．塔米納，《一種新辭格理論》，北京﹕中國社會科學出版社，2015年8月初版。 （古希臘）柏拉圖著，（英）休．特里德尼克譯，《蘇格拉底最後的日子》，上海：上海譯文初版社，2007.07。 （美）韋恩．布斯，《小說修辭學》，北京﹕北京聯合出版公司，2017年7月初版。 （美）韋恩．布斯，《修辭的復興》，南京﹕譯林出版社，2009年5月初版。 （美）傑伊．海因里希斯著，李祐寧譯，《說理Ⅰ》，臺北市：天下雜誌，2018年12月初版。 （美）傑伊．海因里希斯著，李祐寧譯，《說理Ⅱ》，臺北市：天下雜誌，2018年12月初版。 （美）德博拉．E. 利普斯塔特著，劉穎潔譯，《艾希曼審判》，南京：譯林出版社，2022年11月。 （美）漢娜．阿倫特著，《耶路撒冷的艾希曼》，長春市：吉林人民出版，2003年1月第1次印刷。 （美）漢娜．鄂蘭著，施奕如譯，《平凡的邪惡：艾希曼耶路撒冷大審紀實》，台灣，玉山出版社，2013年8月初版。 （美）漢娜．阿倫特著，陳聯營譯，《反抗平庸之惡》，北京：上海世紀出版，2016年8月第4次印刷。 （美）漢娜．鄂蘭著，蔡佩君譯，《責任與判斷》，臺灣：左岸文化出版，2016年10月。 （美）漢娜．鄂蘭著，李與鍾、李威撰、黃雯君譯，《過去與未來之間：政治思想的八場練習》，臺北市：商周出版，2021年5月初版1刷。 （德）漢斯．布魯門貝格著，李貫峰譯，《隱喻學範式》，上海：東方出版中心，2023年3月。 （法）讓．貝西埃，《文學與其修辭學》，北京﹕中國社會科學出版社，2014年4月初版。

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教學方法   Teaching Method
教學方法 Teaching Method	百分比 Percentage
講述	50 %
影片欣賞	10 %
討論	20 %
專題實作	20 %
總和  Total	100 %

成績評量方式   Grading
評量方式 Grading	百分比 Percentage
總和  Total	0 %

成績評量方式補充說明

平時(出席、課堂討論)：20% 分組書面及口頭報告：高辛勇講演，《修辭學與文學閱讀》20% 期中考30% 期末考30% 建議事項：準備期中考或期末考(含查閱相關文獻資料)之時數，至少應與授課時數等同。 ＊懇請共同維持並創造良好學習環境:課堂中，供應精神食糧，請勿攜帶外食(如需飲食,請先於教室外食用完畢，或俟下課後再行食用)。上課中，敬請「關機 / 開心」──閱讀與思考是一件快樂的事，請於上課前，預習指定進度；課堂上踴躍發言提問、討論，按時繳交書面報告(恕不接受補交作業，該項成績以零分計算；如有正當或特殊理由，需延長繳交時限，請於繳交作業前兩週提出，經同意後始得延長繳交時間，唯最長不得超過第十五週)，並珍惜學習的時光──上課點名未到者，視同曠課(未能出席者，請事先請假)；倘有疑議，請當日提出；三次(含)以上未到課者，將嚴重影響其學期成績，或請考慮事先退選本課程。 ＊學期中，如有任何學習上的問題(舉凡:太淺、抽象、艱深......等不適)，或對本課程有任何批評、建議及指教， 歡迎隨時(儘早)提出。 ＊學期成績計算，概依上述比例核算，唯最後將視實際學習情況有所調整。 ＊課程中請勿拍照、錄音、錄影、直播，或未經授權將課程內容及影像公開傳播。

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus